在学校中生活学习的你，对于作文的写作一定已经得心应手了，在写作文前，同学们需要整理好大纲，围绕着主题写作，瑞文巴巴网小编今天就为您带来了我的老师的作文通用6篇，相信一定会对你有所帮助。
我的老师的作文篇1
“顾海青，都快考试了，你怎么没写完作业？”老师对我吼叫着，什么，你们问我没写完作业，是不是坏学生啊？不是，这都怪老师，因为老师星期六、星期日留了8张卷子，我从星期五中午就开始写了，我以每小时3张卷子开始写，可最后还是没写完。还有好几次，我都没写完作业，我已经是第一了，因为平时老师至少留5张卷子。我从4点开始写，写到第二天7点也写不完啊。我给你讲讲我的老师有多坏吧。
镜头一：偏向。
星期一早上，我们班升旗，我们想，这回应该我升旗了，因为魏宁已经升过2次了，谁知老师又让魏宁升旗，我都快气疯了。我们全班同学都议论纷纷。老师怎么这样啊!
镜头二：讨厌。
我们每次看见老师都说，老师好，老师却不理，我们有了经验，每次见老师也都不理。我们同学给她取一个绰号叫“讨厌”。
镜头三：偏科。
一个星期只有一节劳动课，可老师一节也没上过，可把我们气坏了，我们每次都去“评理”，希望能上一节课，可老师好像有一颗铁心，怪不得同学都叫他铁石心肠。你们说我们的老师是不是偏科啊，只上主课，不上副课。
镜头四：冷，如果我们谁要是写不完作业，她就用她那又“冰冷”的眼睛盯着你。让你身上好像撒了一瓢凉水一样冰冷。
哎，你们说我们的老师好不好啊!我真希
望换个好老师啊!
本文章，纯属虚构。希望老师不要介意!
我的老师的作文篇2
我的语文老师姓凌。她戴着一副短头发的眼镜，脸上总是带着亲切的微笑，让人感觉很亲切。
凌老师讲课生动有趣，声音清脆。我们都喜欢听她的演讲。凌老师不仅认真地教我们知识，鼓励我们努力学习，还教我们如何做人，为未来的挑战做准备。
“叮铃铃”，“叮铃铃！”铃声一响，学生们立刻跑回座位。接着，凌老师也跟着进来了，她脸上带着灿烂的笑容走进了教室。上课时，几个同学开始低声说话，凌转头一看，说：“认真听讲，专心听讲！”那些学生听着，匆匆忙忙地坐直了身子，认真地听着凌女士的讲座，不再低声说话了。
下课后，凌老师经常和我们玩游戏。这时，凌老师像个孩子，和我们一起玩，累了，我们站在她身边，和她聊天，听她动人的故事。
像她妈妈一样，凌老师提醒我们冬天和夏天要多穿衣服，防止夏天太热，照顾好我们。
这是我可爱而可敬的凌老师。
我的老师的作文篇3
日月如梭，光阴似箭。转眼间我都上六年级了，在过去五年多的时间里，我和我的语文老师之间发生了许多故事，但那一件事情却使我永生难忘。
那次，老师正在上课，我却被窗外淅淅沥沥的春雨吸引了。我痴迷地望着窗外的春雨冲刷树叶上的灰尘，滋润着棵棵小草，使树叶和小草变得更加翠绿、干净。我心想，要是我是那小草多好啊，受着春雨的滋润和洗刷，还能不停地向上生长，多舒服呀！突然，老师讲课的声音戛然而止，我猛然回过神来，发现老师那严肃的目光竟看着我，我顿时愧疚极了，感觉很对不起老师，便低下头，准备听老师的批评。可谁知道老师却当什么都不知道，继续讲她的课，我愣住了，但我怕再被老师批评，只好认真听讲。
下课了，我继续思考这个问题。想了一会儿，我终于明白了：老师这不就是无声的批评吗？这样既不影响到上课，又维护了我的自尊心，岂不是一举两得？反过来想一想：老师为了我上课不开小差，又为了我的自尊心，真是煞费苦心啊。
这次，我再次看向窗外，发现雨虽然小了下，但小草却好像长高了不少，我又明白了：老师不就是春雨，我们不就是小草吗？我们在老师无微不至地精心照顾下，健康、茁壮地成长，向上向上再向上吗？春风化雨，老师无私奉献地照顾我们，滋养我们，不求回报，而我们又报答了老师多少呢？我连老师讲课都开小差，不尊重老师，还怎么报答老师呢？
现在，雨依然淅淅沥沥地下着，也使我充满了上课开小差时的愧疚。这一次的教训刻骨铭心，也让我永生难忘！
我的老师的作文篇4
真没想到，我这个连任了两年的班长被撤了职。什么原因呢？很简单：当班长嘛，总要去“管”别人的，管人家，人家就不高兴，不高兴就“打小报告”，打小报告不就是报复吗？谁报复我，我就得“教训教训”谁。就这样，我被“撤职”了。
随着放学铃声的响起，班会结束了。我把早已胡乱装好的书包往背后一甩，“呕螂”一声推开桌子，奔向门口。
“程督，你等一会儿！”果然不出我所料，班主任老师要“雨后送伞”了。我正憋着火儿！本想就当没听见一走了之，可是……也好，诉诉委屈吧！我立在门旁，头也不回，面壁“思过”。“你过来！到我跟前来！”
我将搭在背上的书包拽下来，低着头，一步半寸地挪到老师跟前，头不抬，眼皮不挑，气呼呼地立在那儿。
“怎么？心里憋气？不服气？有怨气？统统放出来吧！”
“我……”我猛一扬头，发现老师正在看着我，我便把脸扭向一边，竟一句话也说不出来。
“程督啊，你以前可是老师最喜欢的好学生啊！你聪明能干，帮我做了许多工作，我很感谢你……”
奇怪，听了这几句话，一种酸酸的东西从心窝直涌到鼻子里。
“可是，你最近的表现实在让我太失望了……程督啊，你知不知道，老师最伤心的就是看到自己喜欢的学生退步；而老师最欣慰的就是看到自己喜欢的学生进步啊……”
这时，她的手轻轻地抚摸着我的头顶。我感到她的手是那样的热，热得发烫……我慢慢抬起头，猛然发现老师的眼睛里喃着晶莹的泪花，正满含深情地看着我，目光中既有一种苦痛，又充满无限的期待……我终于被老师感动了。一股热流涌遍了全身。我面对老师严肃地点点头……
我的老师的作文篇5
在实验小学上了六年的我，在考试中看到一个作文，要求是这样的：哪个语文老师留给你的印象最深？你对她是爱还是恨？看到这，那种“爱恨交织”的感觉便涌上心头！
我爱她是因为她教学有方，她上课总是绘声绘色，妙趣横生，轻轻松松我们就学会了。记得在二年级的时候，她教我们《小池》这首诗。她在讲台上美美地读了一遍，然后又在黑板上画了“小池”版的彩色粉笔画：粼粼的池水，挨挨挤挤的碧绿的荷叶，粉色、白色形态各异的荷花，嫩绿色的可爱的蜻蜓。不知不觉中我们一起读起了这首诗，好像我们都飞进了这幅画中，你变成了荷花，我变成了蜻蜓，他变成了荷叶……教我们“池”字时，她一边写，一边说：“小池里面也有水”一下子我们就把“池”字给记住了。一会儿教我们蜻蜓的“蜓”字，她说：“有一种昆虫是绿色的，夏天时爱在庭院里边儿飞，大家猜是什么？”我们异口同声地说：“蜻蜓！”不知不觉中这首诗我们背过了，字也会写了。
我恨她，是因为她不能一视同仁，也许是因为我不同——我是她的儿子，她总是爱在我犯错的时候严厉地批评我，在上其他课的时候偷偷地来瞄我，看我有没有认真听讲，有没有记笔记，如果没有，下课，那就免不了吃一顿“大餐”了。我希望老师可以一视同仁，公平地对待每一位学生。
这就是我的语文老师，教学有方的老师，不一视同仁的老师，让我“爱恨交织”的老师。
我的老师的作文篇6
20年后我会做什么呢？我算一算，哎哟，我的妈呀！现在我才9岁，20年以后我已经是快30岁的人了。人常说30而立，到那时候我应该有一份属于我自己喜爱的工作了。
一说到工作，我们家里至今意见不一。我自己想当一名老师，可爷爷说：“你将来做什么，不完全由你自己，还有祖国需要的问题，”奶奶说：“当个医生也好嘛，给人家看病，解除痛苦，”大姑姑更直接了当地说：“世界上那么多好的职业，譬如说当个工程师，科学家，公务员不好吗？”，小姑姑马上接嘴说：“当个运动员也不错，捧个金奖回来，多棒啊！”，说得全家甜滋滋笑哈哈的。我知道他们都是关心我，希望我越来越好，但是我还是想当一名教师。
我想20年后，我们国家的教学条件会越来越好。我们的校园比现在更美丽更漂亮。大门有机器人看守着，它们身上有很多功能，是本校的师生就让你进去，不是的就拒之门外；教室是自动组合式，根据学生多少和课程内容来安排。不用说到那时候，学校会给我们每个老师发一台电脑，电脑里应有尽有。什么教学计划、备课教案、例题讲解、测验试题等等，只要你轻轻敲击键盘，你要什么电脑就会给你展现在你面前。而且还提供你多项选择，再加上全市、全省、全国实行互联网远程教育，你在那里学习都是一样的。
同时，教室里的黑板将被液晶显示屏取代，老师用手指触摸液晶显示屏时，预先设计好的教学内容就会自动显示。到那时候，学校也肯定会在每个课桌上，给学生配个固定电脑，让他们就在电脑上记笔记、做作业、答试题，完成后，用电子文件马上发给老师批改。而且标准已经存在老师的电脑里，只要老师一按键，你的作业或者考试题的成绩马上就会显示出来。可以设想，到那时侯，可能取消书本作业，实现“无纸化”教学，老师轻松教学，学生也快乐地学习着。
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