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区优秀教师主要事迹5篇

事迹材料的收集和整理需要耐心和细心的工作,优秀的事迹是一把钥匙,开启着我们进入成功之门的机会,以下是瑞文巴巴网小编精心为您推荐的区优秀教师主要事迹5篇,供大家参考。

区优秀教师主要事迹5篇

区优秀教师主要事迹篇1

我是一名普普通通的小学教师,虽然没有做出值得夸耀的成绩,但我默默在教育事业这片圣土上尽力耕耘了26个春秋,在这26个春秋里,我连续担任班主任,把自己的青春和心血都献给了党和人民的教育事业。为了不断提高自己的业务水平,能有一套自己的管理办法,我自学了《班主任工作》、《教育学》、《心理学》、《语文教学》、《读书杂志》等书籍,在教学工作中探索出一条“主体教育”、“主动发展”、“心理教育,和谐发展”、“学校公育,促进发展”的路子。

我参加工作以来,能全面贯彻执行党和国家的教育方针,热爱本职工作,关心爱护学生,全身投入到教书育人的工作中,严格要求自己,文明执教,团结协作,安教乐教,努力提高自身的政治思想和业务素质,以适应不断的更新的时代要求,提高教学质量。遵守学校的规章制度,服从学校安排,尊敬领导,团结同事,认真听取教育中好的经验,以诚待人,处理好同事之间的关系,互相取长补短,促进教育教学工作的全面发展,顺利地展开,以认真负责的主人翁态度全面支持学校各项工作的展开,具有良好的协作精神。多年来,我从不迟到、早退、从不旷课,经常带病坚持工作,爱岗敬业,尽职尽责,为人师表,教书育人。

我在教学中,认真钻研教材,做到“爱校如家,爱生如子”、“以情育人,以情感人”,做到不懂就问,不耻下问。我还充分利用课余时间钻研新教材,课标及教辅资料,把握课文的重难点,精心设计教学过程板书设计,作业做到“一课一得”。我善于调查研究,了解学生实际,确定相应教法,做到心中有学生,心中有教法,又注意能力的培养,文与道的统一,师生双方积极性高,课堂气氛活跃,由于主观努力,教学效果良好,受到老师和学生的好评。05年秋参加镇新课程调教比赛一等奖,又在06年春承担全镇的新课程公开课,受到上级领导和老师的一致好评。

我自1986年参加教育工作以来,都担任中低年级的班主任,这是学校对我我的信任。班主任是班级管理工作的组织者和领导者,是塑造“未来人”的雕塑家。作为班主任,在班中起着导航摧发、定向作用,所执教的班级具有积极、健康、向上的班风,能集中精力搞好班级建设,发挥学生的主观能动性,调动学生的积极性,将全体学生融为一个具有强大凝聚力的集体,班级工作蒸蒸日上,学生的聪明才智能最大限度地发挥出来。同时,我认识到一个好的班集体需要一个强大有力的领导核心。因此,在班干部的选拔上,仔细观察,反复斟酌,综合考虑,确立干部班子,带领广大学生努力学习,踏实工作。班干部是班主任的得力助手,应充分信任他们,放手让他们开展工作并悉心指导,让班干部感到老师是他们的坚强后盾,每当组织一些课外活动,如主题班会,外出参观,故事会,游戏等活动,我有意识地“放开”,让他们发表自己的意见、定方案、周密布置,学生自我管理,只要他们遇到困难时,加以适当地扶持和协调,对于犯错误的干部学生总是进行耐心细致的思想教育,并积极鼓励,给予信心,赋予机会。班主任都会遇到“不完成作业的顽皮学生”,为了这部分人,我采取了“争红花”的集体行动,这部分学生所在的小组,由组长监督,如果各组能按时完成作业,就奖励一朵小红花,由于学生集体荣誉感被充分调动起来,小组的每个人都热心协助不按时完成作业的学生去完成作业,一段时间后,不完成作业的`现象在我班已经不存在了,通过这种实践,解决了班中一大难题,这种方法被其他老师借鉴,均称效果良好。

我在教学生学会做人,学会生存的同时,努力提高他们的科学文化知识,为人师表,廉洁从教,模范遵守社会公德,严于律己,作风正派,以身作则,注重身教,做好表率,面向全体学生,深入了解学生,关心学生的生活,坚持做好家访工作,与家长取得密切联系。我关心、热爱每一位差生,帮助差生树立学习信心,使大部分的差生成绩有较大的提高,我相信,一个班集体只要有了明确的奋斗目标,有了强大的凝聚力,有了正确的舆论,有了坚强的领导核心,有了严格的规范管理,一定会向着制定的目标不断前进,走向成功。我所担任的班级,每个学期的县,镇质量检测中,都能取得很好的成绩。所担任的班级都能被评为“文明班”或“先进班”。由于工作积极负责,成绩显著,我多次被镇评为“优秀教师”、”先进教师”。要教育好学生,首先要关心学生,热爱学生,做学生的知心人,多年来,我努力做到思想上积极诱导,学习上耐心辅导,生活上关怀体贴学生。我经常利用中午休息时间或放学时间与学生亲切交谈,特别是对那些单亲生,从多方面注意,并给予他们以温暖的母爱般的关怀,还经常拿钱给那些家庭困难的学生买学习用品,并且经常买些常用药品放在办公室以备应急,久而久之,我们师生之间建立了深厚的感情。记得有几位学生还在与他们交谈时,无意中称我为“妈妈”,而淘气的学生趁机发笑时,一个学生理直气壮地说:“本来老师就像妈妈一样关心我们嘛!”又如:在97年秋,我当时担任的三年级学生李旭婷,经常有病,不能来上学,我就利用双休日为她补课,当她的病情确诊为休学治疗时,我自己拿出钱组织学生买了很多营养品,带领一部分班里的学生去看望她(这样的事情对我们老师来说已经是习以为常了),在我的感染下,全班同学都把自己的零用钱捐了出来。看到全班学生幼小的心灵拼发出来的爱心,我再次拿出钱来,与学生代表一起去慰问她,她的家里人深受感动,并表示深深的谢意。我就是这样以博大的爱心,像保护幼苗一样,关心爱护着每一位学生。(但很可惜,她由于病情太严重了,最后还是离开了她心爱的课堂,失去了她年幼的生命。)

总之,我在自己的工作岗位上兢兢业业,任劳任怨,并取得显著的成绩,希望以这次参评县优秀班主任作为新起点,以广大教职工的肯定和支持为鞭策,以学校领导的关心为动力,不断完善自身的综合素质,勤奋工作,开拓进取,为教育事业作出自己应有的贡献。

区优秀教师主要事迹篇2

xx,女,副教授,文学硕士,20xx年毕业于上海音乐学院音乐教育系;主要担任《乐理》与《视唱练耳》、《学校音乐教育导论与教材教法》以及《微格教学》等课程的教学。工作以来,她注重师德修养,本着“爱护学生、尊重学生,想学生之所想、积极为学生排忧解难”等原则,勤恳工作,踏实做人,认真办事,较好地完成了各项工作任务,并在各方面都取得了较好的成绩。

担任班主任工作期间,不断提高自身素质,适应新形势下的班主任工作,注重用人格魅力带班,用知识魅力带班。在带班过程中,她以学生为主体,坚持把德育工作放在第一位,及时对学生开展思想教育工作,耐心地引导学生积极面对困难,战胜困难,并为细心学生排忧解难,深受学生的喜爱。

在教学中,她严格要求自己,为人师表,服从组织安排,始终以一丝不苟的工作态度,切实抓好教学工作中的各个环节,受到领导和师生的广泛好评。她准确把握教学大纲和教材,特别是把握学生的特点,制定合理的教学目标,把各种教学方法有机地结合起来,充分发挥教师的主导作用。在教学过程中,她以学生为主体,力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂。尤其是在教授《学校音乐教育导论与教材教法》这门课程中,为了丰富教学内容,她常常精心准备好有针对性的教具,采用灵活的教学方法,引导学生进行知识的学习和掌握,努力通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求,让学生在愉快的音乐实践活动中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐和表现音乐。多年的努力工作和严格要求,使她与学生一块成长。20xx年和20xx年,她指导学生参加“全省大学生师范教学技能大赛”,均荣获全省一等奖,个人荣获“优秀指导教师”荣誉称号;20xx年5月,她参加学校青年教师教学竞赛,荣获一等奖;20xx年,她代表学校,参加全省首届高校青年教师教学技能大赛,荣获一等奖。

为了提高个人的综合素质和业务能力,经常利用教学工作以外的时间及时充电、提高。她大量阅读课外书籍,补充知识和业务能量,苦练专业基本功,提高专业技能技巧。她还积极参加教学科研活动,尤其是多年来坚持到赣州市中小学调研、听课、参与指导一线教师教学,在教中注重学、在学中注意教,“以教促研,以研促教”。现在,她已经在《人民音乐》、《音乐艺术》等期刊发表学术论文12篇,其中中文核心期刊6篇;主持并完成省级课题2项,参与完成省级课题2项。

在平凡的工作岗位上兢兢业业、任劳任怨,多年来的努力和坚持,使她的工作得到了广大师生的认可:在学院教职工年终考评中,她连续多年获得“优秀”等次;20xx年荣获学校“优秀班主任”称号,所带班级也荣获学校“优秀班集体”荣誉称号。

区优秀教师主要事迹篇3

待到山花花烂漫时,我在丛中笑李晔彬李晔彬,生于1979年,2002年毕业于太原师范学院中文自系,参加教育教学工作,中学一级教师。自2002年从事教学工作以来,我一直担任语文学科教学工作和班主任工作。十几年如一日,任劳任怨,一直在一线任教,曾多次获县、校“模范班主任,优秀教师”称号,论文多次获省、市级奖项。目前是学校高三年级语文教师兼班主任。在从事教育工作的13年中,我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师,身正为范”是我的自律信条。

一、锐意进取,不断超越。

从事教育教学工作以来,我忠诚于党的教育事业,教书育人,诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤,干满点,从不迟到早退。以校为家,热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中,为了不断提高她的政治业务素养,提高教学认识水平,适应新形势下的教育工作要求,在教学中她不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会,积极参加各种政治学习和政治活动,积极参加师德师风建设活动,向优秀教师、先进教育工作者学习,并认真写心得体会。工作期间,既教书又育人,经常对学生进行思想品德教育,教育学生做人要自立自强,诚实守信,为人正直;在学习上积极进取,开拓创新,待人宽厚,做事有责任心;在生活上勤劳节俭,生活俭朴。经常教育学生热爱祖国,热爱人民,热爱集体,做一个有价值的人。

二、认真教学,潜心教研。

作为一名教师,我不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。为了提高教学水平,备课时,精心设计环节,努力钻研教材,上网查阅资料,了解学生特点,做了大量的课前准备工作,做到备教材,备学向生,备资源,结合课堂实际运用课件配合教学,向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间,让学生做课堂的主人,做好学生的学习合作伙伴,学习效果事半功倍。教育学生上,注重培优扶差的工作,对于后进生,给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导,对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。抓好学生的小组学习活动,选拔优秀的小组长,带领小组成员一起进步。做到“春风化雨,润物无声”,使他们健康成长。

三、关爱学生,无私忘我。

作为班主任,工作琐细而繁重。他们的衣食住行,吃喝拉撒,事无巨细,点点滴滴,班主任都得操心。要让学生成材,身心健康成长,就必须关心爱护他们,做他们的知心人,把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。心中始终记着这样一句话:做学生生活中的母亲,错误中的大夫,交往中的挚友。短暂的时光里,不但取得了家长的放心,学生也更有了学习的动力,所带的班级也很快成为班风正、学风浓的班集体。

作为班主任,我更相信学生,尊重学生,相信每一位学生都有自己的创造强项,每个学生都有一定的长处和闪光点,要善于发现学生的长项,抓住每一个教育良机,适时表扬、鼓励。体贴后进生,培养他们的自信心、自尊心、自强心,不让后进生成为掉队的孤雁。组织开展知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会,展示学生各方面的才能,发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动,优化了班级文化环境,丰富了学生精神生活,促进了学生综合素质的全面发展。

总而言之,学生的成果就是我的成果,他们高兴,我就高兴。不求学生以后有何回报,只愿“待到山花烂漫时,我在丛中笑” 。

区优秀教师主要事迹篇4

我叫刘xx,女,生于19xx年,1988年从事教育教学工作,大专学历,小学一级教师。1988年教学以来担任语文学科教学工作和班主任工作。2005年以来担任学校教导主任。曾多次获县、乡“师德先进个人”、“模范、优秀教师”称号,优质课和论文多次获县、市级奖项。目前是学校三年级语文教师兼班主任。在从事教育工作的23年中,我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师,德高为范”是我的自律信条。

一、锐意进取,不断超越。

我从事教育教学工作以来,忠诚于党的教育事业,教书育人,诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤,干满点,从不迟到早退。以校为家,热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中,为了不断提高自己的政治业务素养,提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作要求,在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会,积极参加各种政治学习和政治活动,积极参加师德师风建设活动,向优秀教师、先进教育工作者学习,并认真写心得体会。工作期间,我既教书又育人,经常对学生进行思想品德教育,教育学生做人要自立自强,诚实守信,为人正直;在学习上要积极进取,开拓创新,待人要宽厚,做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭,生活俭朴。经常教育学生热爱祖国,热爱人民,热爱集体,做一个社会主义合格的接班人。

二、认真教学,潜心教研。

作为一名教师,我不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。为了提高自己的教学水平,我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时,我精心设计环节,努力钻研教材,上网查阅资料,了解学生特点,做了大量的课前准备工作,做到备教材,备学生,备资源,结合课堂实际运用课件配合教学,向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间,让学生做课堂的主人,而我则循循善诱的引导,做好学生的学习合作伙伴,学习效果事半功倍。教育学生上,我很注重培优扶差的工作,对于后进生,我总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导,对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动,选拔优秀的小组长,带领小组成员一起进步。我坚持让学生写周记,写身边事,写心里话,写出自己的真情实感,从中我得到了许多……在日记中,我得到学生的信任,了解学生的精神世界,及时对学生给予指导和帮助,做到“春风化雨,润物无声”,使他们健康成长。本人所教学科的成绩在乡统考中也名列前茅。

教研活动是载体,课改教研是先导。为此,我在所从事的教研工作中积极探索,勤于实践,做好新课改的模范带头人。在这方面,我积极观看各种教学观摩课和报告会,如县名师送教课、省模范教师位惠女、潘红艳等的教学观摩课、广东师范大学博导、教授孔凡哲的学术报告等,不断充实自己,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务水平。2010年获得市优秀教学论文一等奖;2011年获县优秀教学论文一等奖;县教导主任评课、说课均获二等奖;我积极参加乡公开研讨课,教学技能不断提高,获得好评。2008年9月以来,我协同本校各学科教研组长,做好新上岗教师的帮扶的工作,肩头的责任是重大的,而这项工作对我来说是全新的,所以工作中经常虚心请教,耐心指导。

区优秀教师主要事迹篇5

惠卜侠,女,一级教师,1984年参加工作,30多年来一直坚守在教学第一线,潜心研究数学教学,并担任班主任工作、数学教研组长工作,她辛勤耕耘,默默奉献,各项工作成绩突出,深受同事的好评、学生的敬爱、领导的肯定和家长的夸奖,因此她无愧于“先进教师”的光荣称号。

一、思想教育有特色:

1、加强自身思想教育和职业道德建设。

始终坚持党的领导,坚持党的基本路线,坚持四项基本原则,处处严格要求自己,认真按时参加学校组织的政治学习和党员组织生活,认真完成学习任务,写出心得体会。关心国家大事,关心时势,能主动学习党的方针、路线和政策,不断加强理论学习,提高理论修养和理论水平。能主动进行业务学习,接收别人好的做法和经验,学以致用,做到不断尝试,不断改进,不断总结,不断提高。使自己成为一个理论先进,觉悟鲜明,品德高尚的人,她给人的感觉是一位有知识、有品德、有涵养、有作为的教师,是学生的良师益友。

2、以人为本,抓好学生品德教育。

她一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成,积极引导学生,使学生“学会做人”,教育学生在家做个好孩子,在校做个好学生。她的学生自觉遵守班纪校规,爱护公物,团结同

学,尊敬师长;学习勤奋刻苦,按时完成作业,不旷课、不早退;穿着大方、干净、得体,注意环境卫生和个人卫生;按时佩戴红领巾,升旗时恭敬端庄;遵守社会公德和公共秩序,尊老爱幼、孝敬父母、乐于助人……

由于她特别重视学生的品德教育和传统美德教育,得到同行的认可和学生家长的好评,学生的集体观念和道德素养不断提高和增强。

二、严谨治学有成果:

惠老师一贯以治学严谨著称。她对新课程新理念理解深刻,掌握扎实,运用熟练,能够灵活创造性地使用教,以培养学生的创新精神和实践能力,全面提高了学生的学习成绩。

1、树立“良师益友”型的师生关系。绝大部分教师在课堂教学中都是“高高在上”的,动辄批评斥责学生,甚至“拳脚相向”,致使不少学生见到老师纷纷回避。这种“独裁型”的师生关系,既不利于学生的学习,也不利于学生的身心发展。惠老师一改“教师权威”的架子,蹲下来与学生谈心,了解学生遇到的困惑和问题,帮助学生解决困难,与学生成了朋友。通过自身的人格榜样,影响和鼓励学生明确目的,端正态度,激发学习兴趣,调动学习积极性,与学生一起享受成绩进步的喜悦。班风纯正、学风浓厚,形成了你追我赶的良好的学习氛围。

2、大胆探索新的教学方法与教学手段。惠老师不仅是班主任,又是数学学科带头人,一直致力于学校的课改研究。她上课时教

学方法新颖得当,课堂气氛轻松愉快,学生学习兴趣浓厚,能还因地制宜,动手制作相关教具,利用现代化多媒体辅助教学。她课前精心准备,查找资料,灵活创造性地使用教材,并结合学生已有的知识水平选择恰当有效的教学方法与手段,从不打“无准备之仗”。上课时面向全体学生,鼓励学生积极思考,大胆发言,及时予以肯定表扬。课后及时批改作业,鼓励学生认真订正,并对学生进行辅导,补缺补差,全面提高每个学生的学习成绩。

3、学生进步明显,成绩优异。作为一所偏远落后的乡村小学,学校的学生成绩水平不高,惠老师的到来就如“及时雨”,在周围群众之中“一石激起千层浪”。她经过调查分析,针对性地进行改革,彻底改变学生贪玩任性的陋习,使学生变得懂事、文明、好学。由于条件限制,学生练习题少,她从家打印好发到学生手中,学生成绩明显提高,.学生感受到成功的喜悦,学习更加勤奋,勤学好问的班风日趋浓厚。她所教的班级成绩在全校名列前茅。

三、教研活动有硕果:

1、利用课余时间自觉认真学习新课程新理念,不断提升自身的业务水平和教学能力。同时,她能够做到学以致用,积极探索,大胆改革,推动新课程改革的进程。作为学校骨干教师,一方面引导大家学习新课程新理论,另一方面举行数学观摩研讨课,和大家共同座谈评议,交流经验,取长补短,共同进步,使学校的校本培训和新课改呈现蓬勃发展的良好局面。

2、惠老师是学校数学学科的科研带头人,在校内经常举行专题讲座、座谈会、集中培训和集体备课,并鼓励其他老师上公开课、评议课,与大家一起学习共同进步。结合数学教学中存在的问题,她组织大家进行课题研修、论文研讨,他参与的《小学生课外作业设计与评价研究》已在铜川市教研室立题,等论文均已获奖。

四、班级管理有成效

1、惠老师一直担任班主任工作,其工作也是卓有成效的。她始终坚持“德育为先”的原则,注重加强对学生进行思想政治教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,培养学生分辨是非善恶的能力。加强文明礼貌教育,加强行为习惯的养成教育。可见,她的思想教育很到位,班风淳正。在班干部选举中,他每月进行轮换,是每位同学都有锻炼的机会,提高了学生的组织能力和自信心。

2、定期举办丰富多彩的活动,实际锻炼学生。惠老师尊重学生个性,鼓励学生个性的发展,培养学生广泛的兴趣爱好,大力倡导学生积极参加各种类型的活动,在活动中锻炼自己。今年“六一”排练时,学生们的节目丰富多彩,但服装不统一,她自己出钱在网上给孩子们买了衣服,看到漂亮的衣服,学生们高兴而感激得围着她,那种幸福和满足照亮了他们前行的人生路。每次学校或上级举办的活动,都是她的班级参加最多,获奖也最多,多次被评为“先进班级”。

惠老师是师德的楷模,育人的模范,教育的专家,是教师学习的榜样!更可贵的是获得这么多荣誉称号后,她仍是一如既往踏踏实实、任劳任怨地工作。这种谦逊求实的精神,实在让人敬佩!

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