作文是一种让我们更加敏锐地观察生活细节的锻炼方式,通过写作文,我们可以培养自己的批判性思维,让我们能够客观地分析问题和评价事物,瑞文巴巴网小编今天就为您带来了中学生写人作文5篇,相信一定会对你有所帮助。
中学生写人作文篇1
许多人都不解为何你我——两个性格迥异的女孩子会成为如此的密友,
我们相识于一次语文竞赛,可那次竞赛我的成绩很不理想,当我沮丧地走出考场时,你带着天使般纯洁无暇的笑容向我走来。“加油,我会陪在你的身边,我们一起努力!”你主动拥抱我,我们就这样相识了。
一静一动,一冰一火,两个性格互补的女孩很快成了无所不谈的好友。你喜欢在树荫下细细品味书的快乐,我爱好游览祖国名山大川。虽然爱好各不相同,但并不影响我们之间的交流。
有一次我们俩在学校操场边背课文,那无聊的《论语》背得我头晕眼花却还是不得要领。这时你忽然站起身来,模仿古代文人的样子,踱着方步,摇头晃脑地念着:“学而不思则惘”,逗得我捧腹大笑。于是我也站起来,学着你的样子,居然不费力地背出了全文,我们俩都开心地躺在草地上仰望着天空开始聊天。
我们是彼此倾诉的对象。我们经常都会有交流,我喜欢听你讲述对诗词歌赋、名篇名著的理解,这样能使我拓展学习的思路;你也喜欢听我讲述旅游时的所见所闻,惊叹于竹海的壮观和秦淮的繁华。因为如此,我们的性格密码中,多了一份彼此的色彩。有你在身边,我学会了沉静,学会了分享。有你在身边的日子,我从不孤单。
我们又是彼此坚强的后盾。进入毕业班,学习脚步骤然紧张起来,我像变了个人似地脆弱,害怕别人的指责。此时,我最想倾诉的人便是你,你会安慰我,让我坦然面对一切困难。虽然学习很紧张,但我们俩在临睡前也会偷偷发几个短信,为即将迎来的考试相互鼓励,加油。每当手机指示灯亮起,熟悉的名字又呈现在屏上,我便会倍感踏实温暖,因为我知道,你就在我身边。
中学生写人作文篇2
老师是美的耕耘者,神圣的播种者。是您用智慧的阳光洒向我们,用甘甜的雨滋润我们,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!
在我们一生中会遇到无数的老师,或是严格,或是幽默,或是学识渊博,无不为我们的成长默默耕耘过。我遇到过最好的老师就是罗老师。
罗老师,虽然不那么高贵,却每天都是那么朴素大方;虽然有时很严肃,却在更多时候,和蔼中带着一丝丝幽默;虽然平日里为我们做了许多事,却不是那么张扬……罗老师的课是那样丰富多彩,每一节课都仿佛在我面前打开了一扇崭新的窗户,让我看到了一个五彩斑斓的新世界;罗老师是那样善解人意,每当我们情绪低落时,都会感同身受,想尽办法抚慰我们的心灵。
还记得罗老师曾和我们度过的那个苦涩而又精彩的两周。那是一个周五的早晨,外面积满了厚厚的雪,大雪封山我们无法回家,而就这样我们在学校待了两个星期。同学们和老师们都待在学校,老师两天一换班,而同学们也因为不能回家的缘故导致心情低落,这天我们班主任从密云回来了,而且还带给我们一个惊喜!罗老师从家里把自己亲手做的饼干带给我们吃,人手一块,当时我们有些人感动的哭了,这并不单单只是一块饼干,就像“千里送鹅毛,礼轻情意重。”这块饼干蕴含着深厚的爱:蕴含着师生的深厚的感情。在这冰冷的一天,我们的心灵得到了温暖。
罗老师虽然没有做过什么惊天地泣鬼神的事,但她做的一切的一切都是伟大的。在这平凡的岗位上,勤勤恳恳,真诚奉献,培育者一代又一代的幼苗。
老师的爱,像太阳一般温暖,像春风一般和煦,像清泉一般甘甜。您的爱,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您——老师的爱,天下最伟大,最高洁!师爱无价!
中学生写人作文篇3
人物的形象,一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌,就是人物的外形特征,包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发,要求抓住人物的本质特征,有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白,对话,交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时,要注意符合人物的身份,表现人物的思想感情,反映人物相互间的关系。描写人物的动作时,不仅要写出人物“做什么”,还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言,是直接表现人物精神面貌,思想活动的手段。描写人物的心理活动时,要注意把心理活动产生的原因叙述清楚,还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了,人物的形象就突出、鲜明了。
抓住人物的特点。
每个人都有自己的特点,这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的,作文时,我们应根据中心思想有所选择地写。
选用典型事例。
人与事是分不开的。一个人做的事很多,在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
运用细节描写。
细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌,语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。
中学生写人作文篇4
有你,我更安心
喜欢乡土的味道,那种潮潮的,勤劳朴实的味道;喜欢凉风的味道,那种清清的,干净利落的味道;喜欢你的味道,说不出的味道,让我心安。
这两种味道就像为你量身定做般。乡土味。农村特有的气息,在你身上淋漓尽致。手上仿佛还残留着最原始的泥息,一双粗糙且不大的手,却让几亩荒地开花结果。秉承着日出而作日落而息的你,在我记忆中,你就是面朝黄土背朝天,佝偻着身子,双手游在田地间。一件蓝色小衫,黑色宽裤,高高挽起的裤脚,一双绿拖鞋,头发一丝不苟的梳在脑后,后背背着篮子,手上拿着镰刀,脑上布满着皱纹,全是岁月留下的沧桑,你笑,我也笑,你抱着我的时候,扑面而来的新鲜的黄土气味,很踏实。那个时候让我感觉你就是我的世界,我的全部。
凉风味。丝丝柔柔,我喜欢你含笑的小眼睛,喜欢你塌塌的鼻子,喜欢你上扬的嘴角,喜欢你不拖泥带水的气度。就像一股微风,很亲切。还记得,你的话,一字一句深入我心,轻抚过,无形胜有形。虽然你文化不高,却让我受益匪浅,你用最朴实的语言教会了我做人的道理。我怕热,而你刚好是凉风,徐徐吹来,消散了我的热劲。
眼看你愈来愈高龄,动作愈来愈笨拙,但你的乡土气息却愈来愈浓烈,愈来愈深厚,愈让我感到踏实亲切安心,陪在你身边的日子越来越少,所以时光慢点走吧,我和你才刚刚开始而已,每次想到你,我总会扬起淡淡的笑,想念你的特有的味道,心,这里,总会被填的满满的,那种充实感,让我有了动力,只因是你,我的祖母。
有你,我更安心!
初三:陈
中学生写人作文篇5
我的奶奶很可爱,他有一双慈祥的眼睛,皮肤白白的,身材胖胖的,头发几乎全白了。她说话时的语调慢慢地,声音柔柔的很好听。
奶奶一直以来都有很多兴趣爱好,比如:写毛笔字、旅游、打门球、拉二胡、摄影……
奶奶很喜欢给我拍照!每次接我放学,她都拿着手机不停的拍我,感觉我就像她心中的大明星!每次去奶奶家,她就用她的'单反相机给我拍,我不让她拍,她就偷偷的拍!她说她把我的童年用图片记录下来,将来我长大了有一个美好的回忆!
虽然奶奶已经60多岁了,可是她依然很爱学习!她常常说:“活到老,学到老!”我第一次和奶奶一起去游泳时,我才知道奶奶她不会游泳,所以我们俩就只能在奶奶能踩到泳池底的浅水区玩水,我就不能放开游了。从游泳池里出来,我就问奶奶她为啥不学游泳?奶奶说她小时候怕水,她的爸爸妈妈工作又忙,而且当时也没有学游泳的地方!奶奶又说,以前不会游泳也就不想着游泳了,现在为了陪孙女游泳她就去报个游泳班学学!还能锻炼身体!第二天奶奶就去上游泳课了!我们全家都为奶奶这行动力点赞!
放假去奶奶家,奶奶总会给我做好吃的!小的时候她不厌其烦的给我讲故事,我上学了她就陪我做功课!做完功课带我去图书馆借书,去书店买书。奶奶说她目前的对我的愿望是希望我能把字练好!她会耐心的辅导我写字!我也争取实现奶奶的这个愿望!
奶奶非常爱我,她总把最好的东西给我,她希望我健康快乐!我也非常爱奶奶,我以后一定要更好的去爱她!她的爱是让我终生难忘的!
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