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教师《成长》演讲稿6篇

通过演讲稿的准备可以使我们演讲时控制语速,想必很多人都已经清楚了解了写演讲稿的方法和技巧了吧,以下是瑞文巴巴网小编精心为您推荐的教师《成长》演讲稿6篇,供大家参考。

教师《成长》演讲稿6篇

教师《成长》演讲稿篇1

尊敬的各位领导、亲爱的老师们:

大家好!

从事教师工作已经x年了,20xx年来到xx这个大家庭,20xx年至今一直做着小学班主任,经过这些年班主任工作的磨练,使我感悟到教师这一职业的神圣和艰辛,更坚定了为这太阳底下最神圣职业奋斗一生的信念。从做班主任工作的苦和乐中,体会到成长的幸福。

让我久久不能忘记的是一个家长对我态度的改变。20xx年,开学的工作千头万绪,班上来了一个叫xxx的学生,调皮、好动、不爱学习,作业每天乱七八糟,无奈之下我决定给家长打个电话,反映一下孩子开学来的在校表现,电话通了。

“喂,你好,是xxx的家长吗?”

“是的,你是哪位小姐?”

“不好意思,我是你孩子的班主任x老师,我想和你沟通以下孩子开学来在校的表现。”还没等我说完。

“是不是我儿子在学校搞出什么事来了?你是他老师,我把儿子交给你了,他要是不听话,你罚她/他。”

“你这家长怎么这样说你的孩子呢?”

“你算哪根葱啊!”嘣的一声电话挂了。

打了这通电话,我郁闷至极,泪水在眼眶里打转,今天是怎么了?碰到了怎样的家长啊!我的天哪!一直以来都是别人尊重老师,今天却碰到一个流氓家长。心里有说不出的滋味。

三天后的一个早上,一个身高一米六五的个头,脚穿人字拖鞋,黑色西裤,白色寸衫,还带着一副黑色墨镜的男性站在我的教室门口,他敲了下门,走进教室“喂,你是x老师吧,出来一下。”说着一边摆着手。我正郁闷着谁这么没礼貌,这是谁的家长啊!还没等我开口,他说:“我儿子来你这读书都半个月了,回家什么作业都不写,你怎么做老师的?”

“你好,说话能文明点吗?不用说我知道你应该是xxx的爸爸。”

“是呀,怎么啦!你这老师奇了怪,教育好我儿子就好了,我还轮不到你教!”

“不好意思,你这人脏话脱口而出的,我现在忙无法和你沟通。”

“切,xx学校还有你这么不知轻重的老师,我可是你们的‘上帝’哦,你他吗的,我去投诉你!”

“你去吧,我为你儿子有你这样的爸爸感到羞耻,丢脸!”

我气呼呼的走进了教室,那位家长什么时候走的我不清楚,当时我是气晕了,这也是我多年来和家长沟通最糟糕的一次,也是最丢脸的一次。我心里对这个孩子充满了同情和怜悯,我发誓,一定要好好的对待这个学生。这天也是我上班以来最难熬的一天,我感觉天都是黑的,对于这样的家长我无法接受,无法理解他对我的态度。我一直安慰自己,就当碰到了流氓。下了班,我想起早上的情景,心不由得酸了起来,不知道怎么回事,眼泪也流出来了。同宿舍的老师,x老师看到了,不知所以,我把事情的来龙去脉说了过后,她也安慰我,对这么没素质的人不值得计较。

然而委屈越是在夜深人静的时候很难不然人难受,我无法打开自己心中的死结,突然我想到了初中时的班主任,于是我打通了远在xx的x老师的电话。

“x老师,你好,这么晚了,没打扰你吧!”

“好,我还没有休息,xx同学,今天有什么事情想和我分享啊!”

“我心里有委屈想向老师诉说,我需要您帮我解开心中的死结!”

于是我把早上的情景再一次说了出来,自己不争气的眼泪稀里哗啦的满脸都是,听完后,x老师笑了,和我聊起了当年我们读初中时的事情。一个晚自习,两个调皮的男生打架,一男生用力给了另一男生一个耳光,结果把这挨打的同学的耳朵打聋了,家长得知情况后,气势汹汹的来到学校,口袋揣着一铁锤,不分青红皂白找到x老师就用力一铁锤向老师的左小腿砸去,结果导致x老师小腿骨折,住院半个月,以至于落下终生残疾。她在电话中一个劲地告诉我:做老师有苦有乐,有常人不能面对的事,你只是别家长骂了两句而已,这点委屈都受不了,以后能在三尺讲台上站住脚跟吗?做一个老师一定要大度,要有大将的风范,宰相肚里能撑船,笑一笑,这事就过了,你要明白,解决一个问题有一百种方法,关键是你用心不用心,只要你用心想,还能想出第一百零一种方法,所以,在教育学生中要学会尝试,在与家长沟通中要学会忍让,也许会得到意想不到的收获。

而真让我意想不到的是第二天早上,xxx的爸爸左手牵着孩子,右手提着一袋水果再次来到了教室门口,他把孩子交到我的手上,摘下墨镜,深深的鞠了个躬说:“x老师,真对不起,昨天的事我反思了,你教训的是,我就一流氓嘴,以后在您面前,在老师面前一定不再说脏话,感谢你的教育。孩子就麻烦你操心了,以后有什么事打我电话,我会耐心的听您的教导。这是我的心意,一定要接纳。”当时,不争气的泪水又涌了出来,这一次不再是委屈,是兴奋的泪水。我抬头看了看教室的天花板,感觉太阳是从西边出来的。

家长的这一改变,给了我工作莫大的动力,他的这一改变也坚信了他对学校的认识。之后的几年,他都很支持学校的工作,这个孩子也一直读到了小学毕业。

在多年的班主任工作中,我与学生家长打交道的成百近千,得心印手,从来都是以理服人,无论他们的孩子给老师带来多大的麻烦,肚子里的气有多少,只要见到家长总是笑脸相迎,从不把气撒在家长身上,仍然用商量的语气向他们解释、沟通,与他们交流,商量是教育孩子的最佳办法。因为我相信,用心沟通了,和家长才能成为真正的朋友,家长才会信任你,才会敬重你,才会与你心连心的教育孩子。这些年我用我的热情、善良和大度与家长相处的很融洽,也不会因眼前的失利而计较,熟话说“路遥知马力,日久见人心”就是这个道理。是的,班主任工作,千头万绪,有喜悦,有烦恼,有收获,也有教训,充满了酸甜苦辣。如今,正是因为经历过,才让我感悟良多,才让我不断进步、不断成长。

教师《成长》演讲稿篇2

我在网上看到一则这样的笑话:有一个经理要招聘一名秘书,人事部主任招来一批有文凭的大学生,经理没有选中;又招来一批长的漂亮的有文凭大学生,经理又不满意。人事部主任很纳闷,就问经理:“到底要什么样的呢?经理说:要起得比鸡早的,睡得比猫头鹰晚的,干活如老黄牛的,报酬比农民工低的!”人事部主任想了半天说:“有,教师。

这虽然是一个笑话,但也道出了我们教师的辛苦。唐朝诗人李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”一直都被认为是我们教师的真实写照!是的,辛苦劳累,呕心沥血,正是教师职业的特点。一堂堂人生课,教师循循诱导,谆谆教诲;一册册作业簿,教师要轻轻展开,细细品评;一个个疑问,教师苦苦思索,耐心解答……教师之苦在于劳心。但是,教师职业又完全可以作另外的诠释。我们不仅是辛勤工作的老黄牛,我们也可以是幸福的享有者。

年轻的教育专家袁卫星老师说:“对于幸福的教师来说,教育不是牺牲,而是享受;教育不是重复,而是创造;教育不是谋生的手段,而是生活的本身。教师的一生不一定要干成惊天动地的伟业,但它应当如百合,展开是一朵花,凝聚成一枚果;但它应当如星辰,远望像一盏灯,近看是一团火……”

那么,我们究竟怎么做才能成为一个快乐点教育者,幸福的掌门人呢?我认为,很简单,就是改变心态、学会微笑!

我很欣赏一位英国主教的墓志铭:改变自己就可能改变世界“我年少时,意气风发,踌躇满志,当时曾梦想改变世界。但当我年事渐长,阅历曾多,发现自己无力改变世界。于是,我缩小了范围,决定先改变我的国家,可这个目标还是太大了。接着我步入了中年,无奈之余,我将试图改变的对象锁定在最亲密的家人身上。但天不遂人愿,他们个个还是维持原样。当我垂垂老矣之时,终于顿悟:我应该先改变自己,用以身作则的方式影响家人。若我能先当家人的榜样,也许下一步就能改善我的国家,再以后,我甚至可能改造整个世界。”

不错,自己先改变了,身边的一些人就可能会跟着改变;身边的一些人改变了,很多人才可能会跟着改变;很多人改变了,更多的人就可能会改变。我相信,如果我们努力去改变自己的心态,去享受教育的幸福,学生们一定会给我们一个惊喜。一旦我们睁开双眼,认真的看看周围,就会发现,其实,幸福一直都围绕在我们身边:每天早晨,走在校园当中,成群的青春的脸庞从你身边走过,热情的说着“老师好!”这时候的我们,不是幸福的吗?

每逢佳节,那些雪片般从远方飞来的贺卡让教师激动不已。在看到那些熟悉或者淡忘的一个个学生的名字时,快乐便油然而生。这时候的我们,不是幸福的吗?

一封封录取通知书来到学生的手中,满面春风的家长拉着我们的手千恩万谢,学生真诚的说一声“老师,您辛苦了!”这时候的我们,不是幸福的吗?我想,每一位老师在那样一个瞬间,完全没有了抱怨,有的只有快乐与满足。

只要我们用心去发现,用心去感受,这样的幸福无处不在,它会让你真正的认识教育,学会如何去做一名幸福的教师。

在我授课的班上有一名学生,学习不努力,作业不能按时完成,上课违反纪律,对于他我真是批评多于表扬。可是接下来发生的一件事彻底改变了我。有一天,他的作业竟然按时交了上来,我很随意的在班上表扬了他,还称赞他说他的作业完成的很认真。接下来的日子里,他的作业竟然都能及时上交了,原来表扬远比批评更有效。那一刻,我看到了教育的希望,同时也看到了幸福。

另外,我们还要学会微笑,对我们的学生微笑。

微笑,是生活中一道亮丽的风景;微笑,是开启心灵的一把钥匙;微笑,真的可以使风雪化为春光!如此美妙,我们不该学会微笑吗?斯提德说得精彩:“微笑无需成本,却创造出许多价值。微笑使得到它的人们富有,却并不使献出它的人们变穷。”教师的微笑,可以使学生变得轻松、富有,更可以使自己获得自信与充实。

每天,微笑着面对每一位学生,让学生在你的微笑中卸下了包袱,轻松地学习;让学生在你的微笑中放飞思维的翅膀,在思想的天空自由地翱翔;也让学生从你的微笑中感受师爱的雨露,在你的微笑中体验幸福,快乐地成长。微笑着面对学生吧!你微笑着看学生,学生也会微笑着看你。一个会微笑的人,就会领悟微笑的魅力;一个懂得微笑的人,就会将灿烂的微笑进行到底!

前段日子,学生的课堂表现实在令人恼火,心不在焉。“学生,你就不能给笑脸,给他点阳光,他就灿烂”的话响彻在耳畔,于是,我不是接二连三对学生发火,就是冷若冰霜地给学生讲解,学生变得规矩多了。但课堂气氛一下子沉闷了,正当心里很压抑,无计可施时,学生的纸条中的几句话让我清醒了,“老师,我们压力太大,我们很累。上课时你能笑笑吗?我们一定会放松许多……”读着读着,不由得内疚起来,我觉得自己太小家子气了。学生只要求老师笑一笑,这要求并不高啊!可我为什么没做到呢?从那以后,每当我要迈进教室时,我总要提醒自己:“抬起头,微笑着看每一个学生。”不管我的心情有多沮丧,情绪有多低落,我都会尽量把微笑挂在脸上,让他们感觉到老师的心情很好,他们可以愉快地学习。

后来,我读到了这样的一句话:“教师就是面带微笑的知识。”我更坚定了我的微笑原则。是的,微笑是清泉,微笑是阳光,微笑是柔情,微笑是温馨,在这个世界上,谁会拒绝微笑呢?学生更不会拒绝老师的微笑!微笑,绽放在老师的脸上,也盛开在学生的心里!

正如保加利亚哲学家基里尔·瓦西列夫曾经说的一句话:“爱的微笑像一把神奇的钥匙,可以打开心灵迷宫,它的光芒能照亮周围的一切,给周围的气氛增添温暖和同情、殷切的期望和奇妙的幻景。”是啊,微笑是最动人的音乐,微笑是最高尚的表情。让我们用微笑的力量去关爱学生、感化学生从而影响学生,直至每个学生的脸上都挂起一片不落的灿烂!

给学生微笑吧,微笑地带他们一路捕捉美丽的风景,送他们进走幸福的象牙塔!

冰心说过:“走在生命的两旁,随时撒种,随时开花。把这一径长途,点缀得鲜花弥漫。”在教师之路上走了才走了三年,我还没有什么值得夸耀的事迹,但我会用心播种,并幸福地享受着学生成长路上醉人的花香。既然我选择了教师这个行业,我就要学会享受幸福。

即使是一片荒漠,也要洒下最后一滴汗水把它变成绿洲;即使是一潭千年死水,也要搅它个浪花飞溅轻吟高唱。让学习成为每一个学生的幸福旅程,让教育成为每一位教师的幸福生活,让学校成为每一位师生的幸福家园!

教师《成长》演讲稿篇3

做一名学生心中理想的老师,这是每个教师孜孜不倦追求的目标。在我们的课堂上学生应该不是压抑的、冷漠的,也不是狂躁的、敌视的,而是开放的、欢快的,能看到孩子们自信的眼神,听到孩子们生长的声音。想成为这样的老师,首先在备课的过程中,我们要努力发挥自己在智识上的优势,力争在更高的平台上准备课堂教学。只有当我们对文本有了属于自己的独特见解之后,才能够得心应手的驾驭课堂,才能够在课堂教学上对文本做出合理的取舍,才能发挥教师的积极主动性。其次在课堂上,我们则应从学生的智识水平出发,循序渐进,与学生一起朝向更高层次迈进。这个进发的过程,应该是“教学相长”的最美妙的过程。在这个过程中,教师应该把握学生的思维角度、关注学生的思想内核、体验学生的情感体验,课堂中的惊喜与新奇,是师生共生而成的,甚至,大部分的惊喜是来自于学生的,而不是教师事先准备好了的包袱,适时抖开来,震惊一下学生。课堂教学不应是揠苗助长,如果学生还无法达到教师所预设的高度,何妨暂时先让学生保留他自己的稚真拙嫩。只要思考不停止,总有一天,他是会真正领悟懂得的。

作为青年教师,为了使自己快速的成长,成为理想的老师,首先要加强自身师德修养。教师职业道德是为人师者的基本。我们面对的是一群有血有肉、活生生的孩子,我们的点滴都会给他们留下永恒的印记,面对孩子,你呈现给他们的是什么,他们会放大两倍、三倍、甚至十倍地呈现给你。在教育教学工作中,作为年轻教师,我要真正为学生的终身发展负责,不要让孩子在成长的过程中因为有你而留下遗憾。

其次要多读书,做一个知识渊博的人。“腹有诗书气自华”。一个有广博知识的教师才会有道德感召力。读书,能够改变教师人生匮乏、贫弱、苍白的状态。走上课堂,照本宣科,捉襟见肘,多是因为读书太少。多读书,教师在课堂上、在生活中,才能引经据典,妙语连珠,给学生以知识的充实和心灵的震撼,才能够使教师不断增长职业智慧,能使自己的教学闪耀着睿智的光彩,充满着创造的快乐。教师拥有了文化底蕴,你才会自如地面对学生,自如地应对各种问题。

教师《成长》演讲稿篇4

尊敬的各位评委、老师:

大家下午好 !我演讲的题目是《我的专业成长》。

成长是一个过程,成长是一种快乐。从参加工作到现在已经有1年了,每当听到学生们对我说“老师好”的时候,每当看到孩子们的点滴进步,心里便会荡漾起无边的幸福。抛开浮躁,静下心来对自身进行一个仔细的认识,能够让我们更好的发现不足和找准发展的方向。曾听到过这样一句话:“假如你想成为一个优秀的教师,那么你就必须努力学习,!如果你对现在的状态满足了,就此停下了,那么你就不会成为一个好老师。”

能够做一名学生心中理想的老师,这是每个教师孜孜不倦追求的目标。在我们的课堂上学生应该不是压抑的、冷漠的,也不是狂躁的、敌视的,而是开放的、欢快的,能看到孩子们自信的眼神,听到孩子们欢乐的声音,是多么一件幸福的事情。

作为青年教师,为了使自己快速的成长,成为理想的老师,首先要加强自身师德修养。教师职业道德是为人师者的基本。我们面对的是一群有血有肉、活生生的孩子,我们的点滴都会给他们留下永恒的印记,面对孩子,你呈现给他们的是什么,他们会放大两倍、三倍、甚至十倍地呈现给你。在教育教学工作中,作为年轻教师,我要真正为学生的终身发展负责,不要让孩子在成长的过程中因为有你而留下遗憾。

其次要多读书,做一个知识渊博的人。“腹有诗书气自华”。一个有广博知识的教师才会有道德感召力。读书,能够改变教师人生匮乏、贫弱、苍白的状态。走上课堂,照本宣科,捉襟见肘,多是因为读书太少。多读书,教师在课堂上、在生活中,才能引经据典,妙语连珠,给学生以知识的充实和心灵的震撼,才能够使教师不断增长职业智慧,能使自己的教学闪耀着睿智的光彩,充满着创造的快乐。教师拥有了文化底蕴,你才会自如地面对学生,自如地应对各种问题。也只有这样,教师才能真正完成其教书育人的使命。所以,我要让学习真正成为自己的一个习惯。

第三要虚心请教,取人之长,补己之短。作为一名年轻教师,需要学习地方很多,学习优秀教师的教学方法,如我们学校的章兰老师和付小君老师等等;在我们学校还有很多普通的教师值得我学习,比如青年教师杨旺的务实精神、刘克海老师的勤奋精神、黄增钢老师的工作认真的态度、杨清和老师的责任心都值得我学习。

青年教师是充满希望、拥有活力的队伍,青年教师也是需要努力学习和经受锤炼的群体。作为一名青年教师,我们拥有许许多多的机会,也会面临不计其数的困难,我知道自己身上还有许多需要改进的地方,但我要说年轻就是我们的资本,我们有着不甘落后的进取心,我们会充满激情地奋斗、开拓、进取,将青春挥洒在自己热爱的教育热土上。

教师《成长》演讲稿篇5

不知不觉间,来到石小已经是第三个年头了。

记得刚来石小,我嘴里的石小是“这里”,而现在每每提起石小我已经会很自然的说“我们学校”。一个小小的改变,折射出学校对我的包容和我在学校的融入。三年里,石小有我太多要感谢的人和事,也有太多令我感动的人和事,更让我留下了太多的感悟。

感谢 从家乡的一个高中音乐老师,到如今的小学1、2年级语文教师,对我来说不仅仅是学科的跨越。感谢学校给了我很好的平台,让我能够在学习中工作,在工作中学习;感谢学校的领导给了我无私的关怀和机会,让我能在工作中不断提升自己;感谢身边的同事给了我无微不至的帮扶和鼓舞,在我感到迷惘和彷徨时,及时为我指明了前进的方向;感谢我那可爱的孩子们,给了我毫不设防的信任,让我在新的岗位上找到自信和信心;感谢亲爱的家长们,用一句句“孩子跟着你,我们很放心”,“老师,我们配合你”这些质朴而又充满信任的话语,让我对自己的工作充满了神圣感;感谢石小的每一个员工,给我提供优越的工作和生活环境,让我得以全身心投入到工作中;感谢石小的每一棵大树,在我燥热的心里投下一片阴凉;感谢石小的每一寸草地,给我荒凉的心田播撒生机盎然的盈盈绿意;感谢石小的每一束朝霞和夕阳,给我阴霾的天空带来风和日丽……

感动 二年级组是一个十分融洽的大家庭,在这个大家庭里,每个人工作兢兢业业,任劳任怨,又互帮互助,同进共退。刚到这个级组,还是一年级。虽然已经有了近20年的教龄,但是,当小学的班主任,特别是一年级的班主任,还是头一回。看着那些刚离开家长的粉雕玉琢般的孩子,我真是无从下手。级长陈淑琼首先向我伸出了援助之手,把每天的工作提示一一罗列出来,还一项一项地提醒我按时完成;春梅则把自己的班级管理方案等资料打印双份,特别分给我一份;丽平和勇华为了维护我这个“老教师”的自尊心,常常把自己管班、带班的经验分散成每天茶余饭后的闲谈,在吃饭和散步的时候与我分享,点点浸润,滴滴渗透,让我受益良多……何其幸,我有幸成为你们中的一员!何其幸,我有幸来到石小!我再次体会了千年之前孟老夫子所言:“天时不如地利,地利不如人和。”石小的人和,让我收获感动。

感悟 幸福是一种感觉,感谢、感动就是一种幸福,能够像我所要感谢的人和感动我的人那样生活和工作,就一定会是一种莫大的幸福。

雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。如今,石小又将迎来新的春天,而我正走在石小春天的路上!

教师《成长》演讲稿篇6

各位领导、各位同事:大家晚上好!

首先,感谢学校重视我们青年教师的发展、关注青年教师的成长,同时我也深感荣幸今天能够以一个青年教师的身份在这里发言。工作半年,虽然没有什么能拿得出来的成绩,但是在领导同事的帮助下,还是收获了许多。下面我只是撷取自己成长过程中的点滴,谈一点浅薄的体会和见解。一孔之见,望你们海涵。

从大学毕业踏入教师这个行业才半年时间,从刚刚入职的慌乱谈起,那时初次担任班主任,对班级管理业务不熟悉,每天的状态用两个词形容就是“手忙脚乱,身心疲惫”。总而言之,在这半年里,我遭遇到了许多困境,包括因为课上得糟糕而沮丧、受到家长误解而委屈、学生的淘气而气馁,特别是学生不肯学、学不好时,我常常会手足无措,失去信心等等。但是在各位领导及同事的关怀与帮助下都一一克服了。

首先我要说的是自己对于班级管理方面也有一些体会,首先我觉得一个班级团结是最重要的,位师傅,傅宇平老师每当回顾自己成长的经历,我都会深深地感到,繁华中学是我们青年教师成长的摇篮,她使我们由懵懂走向成熟,使我们脱胎换骨;我也深深地感到,繁华中学是能充分展示我们聪明才智的舞台。是她,使每一个教师找到了属于自己的角色;是她,为每一位教师、尤其是我们青年教师提供了一次又一次实现自身价值的良好机会。

诚然,我们教师的付出太多,而我们得到的回报太少,特别是我们青年教师总会有一种心理不平衡的感觉,这时我们更需要一种好的心态。选择一种心态,就选择了未来。我想:热爱教育,教育才会成就有意义的人生。中国的教育正行走在步履蹒跚之间,民族的未来需要一批又一批合格的建设者与接班人,托起民族明天的希望,我们青年教师责无旁贷。

总之,我认为我们青年教师对待工作要有初恋般的情怀,走进课堂要有主持人的风采,组织互动要学东北二人转演员般的“有才”,赶超时代潮流的速度要比专业狗仔队还快,对待享受最好有点茫然无知的老年痴呆!

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