编写事迹材料意在鼓舞人们的斗志，让他们敢于挑战自我，追求更高的目标，依据实际的成果所写的事迹材料才是有意义的，下面是瑞文巴巴网小编为您分享的先进的教师事迹材料范文5篇，感谢您的参阅。
先进的教师事迹材料范文篇1
我叫xxxx，1971年9月出生于xxxx一户xxx家庭，1994年7月份毕业于新疆城市建设学校，10月开始参加工作，1997年12月加入中国共产党，2007年8月开始担任xxx乡党委委员、组织员。我在以往的工作中兢兢业业，克己奉公，曾在去年的先进个人评选活动中被县委、政府评为“十佳个人”光荣称号。在工作岗位上，我以严谨的工作作风，认真细致的工作态度，一丝不苟的工作责任心，以一名共产党员的标准严格要求自己，赢得了组织的认可，为盖孜力乡基层组织建设工作做出了自己的贡献。
作为一名乡镇组织干事，我始终没有忘记自己的使命，在工作、生活、学习的实践中，我不断校正自己的人生坐标，不断坚定自己的理想信念，不断锤炼自己的品格意志，始终保持共产党人应有的政治品质，努力增强贯彻执行党的路线方针政策的自觉性和坚定性，永葆共产党人的政治本色。尤其是学习了书记在十七大报告中提出的“全党同志特别是领导干部都要讲党性、重品行、作表率”的讲话之后，我深刻认识到这是我们党着眼新形势、新任务，对党员干部的政治品格、思想境界、精神状态和工作作风提出的新要求。组织干部是从事党的组织工作的主体，是从事党员教育管理工作、干部选拔管理工作的党员干部。工作重要，岗位“特别”，这就要求我们组织干部更要讲党性、重品行、作表率，树立良好的组织形象。
一、认真学习，不断提高政治素养
我在xxx乡5年的组织工作中，时刻以组织干部的形象严格要求自己，深入学习中国特色社会理论体系，带头贯彻落实科学发展观，在反对民族分裂和维护祖国统一的大是大非问题上，政治立场坚定、旗帜十分鲜明，在思想上、行动上、作风上能与乡党委、政府保持高度一致。除了系统学习党的理论外，还积极参加各类培训，不断丰富自身的知识，提升工作能力。同时，我还通过各种途径学习党建工作的新经验，并运用于工作实践，特别是在“创先争优”和“双满意”活动中，认真学习，勤于思考，自觉从人生观、世界观的角度认真反思，对找到的问题有针对性地在工作中努力改正，带头树立公道正派的组织干部形象，在“双满意”活动中，得到了领导和同志们的一致好评。
二、爱岗敬业、在工作中甘于吃苦
作为一名组织干部，更是党员领导干部，我非常热爱自己的本职工作，干一行、爱一行、专一行，在工作中表现出了非常强的主动性和积极性，在遇到困难的工作总是主动承担。在生活中，我始终把“对己清正、对人公正、对内严格、对外平等”作为自己的座右铭，带头践行公道正派的要求。在平时工作中，充分发扬“舍小家、顾大家”的高尚品质，经常加班加点深入各村开展工作，更多的牺牲自己的休息时间完成乡党委、政府安排的各项工作任务，受到广大群众的信任，各项工作受到党委、政府肯定和赞扬。
三、加强党政领导干部学习，树立良好领导形象
由于我以前从未接触过组织工作，在我接受了组织工作后，感到肩上的担子很大，但我从没有向组织提出过任何要求，我积极的探索出自己的路子，并积极向上任组织员请教，找来大量组织干部的学习资料，使我对组织工作有了进一步的了解。要干好组织工作，首先要加强学习，不流于形式，除积极组织党员乡里组织的各项活动外，组织党员重新学习党章，强调党员要进一步树立全心全意为人民服务的思想，增强党性修养。在党员中开展“五想五看、自查自改”活动。通过民主生活会和党员民主评议，要求党员随时牢记在党旗下的誓言，看一看现在对党的信念；想一想党员的八条标准，看一看哪条没做到；
想一想入党前的表现，看一看自己工作是否好于群众；想一想党员在发展中应有的作用，看一看自己的言行是否起到了榜样的作用、带动作用。在党员干部中开展了“六比六看”活动，这一活动巩固强化了党员的理想信念。现在，奉献意识、模范作用已成为我乡党员的工作标尺。树立了立党为公，执政为民的工作意识。
四、紧抓基层组织建设工作不放松
为加强我乡组织建设和党建工作，做为组织员，我首先狠抓了机关支部建设工作，亲自制定并严格落实各项制度，使乡机关支部战斗堡垒作用进一步加强，支部凝聚力、号召力得到飞速发展。积极组织全乡党员干部学习党和国家的一系列路线、方针、政策，进一步提高各级党员干部和群众党员的理论水平。在乡党委的支持下，几次组织考察组，深入基层，走家串户，及时掌握广大群众对班子的意见和建议，并将了解的情况及时上报乡党委。对存在的问题更是不放过，定期对整改的情况进行督促，使存在的问题得到了及时的纠正。在提高村级两委班子的工作能力和搞好党群关系做出了一定的贡献。同时积极扶持帮助抓好团建工作，使团建工作有了较大的进步。
五、围绕经济抓党建，抓好党建促经济
在基层组织建设工作中，重视“十个一”活动的开展。号召各村党支部在乡党委的正确领导下，以“围绕经济抓党建，抓好党建促经济”为指导思想，坚持以“五好’为标准，严格按照目标管理的总体要求，下大力气抓好村支部班子建设。各支部都制定了两委班子成员岗位目标管理制度，给每个村支部书记下达了目标任务并签定了责任书，年终实行管理目标考核，并将考核成绩与工资待遇挂钩。其次能够严格落实党员“三会一课”制度，定期召开党员大会，针对我乡实际就农业生产发展的重大问题进行讨论，发动广大机关党员参与到我乡的经济发展建设中来，让每一个党员都成为发展建设中的一员。
经常召开支委会，分析查找机关支部在工作作风、联系群众、党风廉政建设等问题，及时制定整改措施，并做到跟踪问效。同时，以三级联创为有利抓手，给支部班子成员挑毛病、找问题，不断提高支部成员工作的能力。同时还能充分利用电教设备组织广大党员、干部观看电教片，主要播放党的路线方针政策、时代的发展、党风廉政等，使每一名意识到肩上的责任，树立起心中的榜样，找到存在的差距，明确努力的方向。
同时还要组织党员观看关于农村经济建设方面的记录片，让每名党员掌握更多关于如何抓好农业生产，促进农村经济发展方面的知识。还利用党课时机，请来县里的技术人员，为大家传授农业科技知识，使支部班子成员都成为农业生产的能手，从而提高指导农民搞好生产的能力。使党建工作和农业生产有机的结合起来，形成了党员目标管理双向发展同步运行的良好机制。
六、加强团结促工作，抓好工作求发展
乡党支部建设中的一些特殊性使我提出了“加强团结促工作，抓好工作求发展”的指导思路。班子的团结与否直接影响到工作的顺利开展。坚持做到“不讲不团结的话，不做不利于团结的事”的“两不原则”和“发现问题快、上报问题快、解决问题快”的“三快”要求。使乡机关支部建设稳中有升。有了团结的力量做为坚强的后盾，机关干部工作的互补性也得到了发展，工作中的一些推诿扯皮的事得到了根本性的转变。
工作就是责任，责任推动工作。在工作中，我时刻以时不我待的工作劲头严格要求自己，树立了一名组织干部的良好形象，成为广大党员干部学习的好榜样，为自己赢得了精彩的人生华章。
先进的教师事迹材料范文篇2
俞大忠同志是我校的一名普通物理教师。他于1997年8月参加教育工作。自参加工作以来始终在工作的第一线，爱岗敬业、无私奉献，工作成绩优秀，可称我校的楷模。
一、努力钻研业务，耐心教育学生，教学成绩优异。
在工作中他能努力钻研文化业务知识，钻研教材、研究教法，业务水平得到了提高。教学工作中，对学困生进行说服教育、耐心诱导、晓之以理、动之以情，直到把学生引导到正确的学习轨道上来，这样的事例是数不胜数。因此，他所教班级在全旗统考中，多次受到学校领导的表扬，得到了家长的认可。
二、服从领导的分配，积极参加活动。
他能够做到服从分配，听从指挥。无论学校安排什么任务，都能够愉快接受，并按时完成任务。这正是一位普通教师在平凡的岗位上爱岗敬业的体现，是勤恳踏实工作的行动，是他能取得成绩前提。
他始终牢记“一切为了学生的成长和发展”的理念，正像他自己所说的那样，我要在平凡的岗位上，少说空话、多做实事、让学生欢迎、让社会满意，努力做一名合格的人民教师。他不但是这样说的，更是这样做的。
在学生心中，他常常是一副笑脸，友善和蔼的样子，他以自己的言行来影响感化学生，真心实意的爱学生，对他们进行情感教育。赢得了社会、学生、家长、学校的赞扬，正是他的这种爱岗敬业精神才真正成为了教师敬业奉献的楷模。
先进的教师事迹材料范文篇3
xxx作为初一年级的一个超大班级的班主任，我觉得责任重大，丝毫不敢懈怠。我积极配合学校及各处的工作，人认真真搞好学生的管理和教育工作。
一、每天早晨7：30以前到校，对前天班里的工作进行总结,发现不足之处立刻提出改正意见,并就当天的工作进行安排。
二、积极培养、锻炼班干部的工作能力。对班务工作进行具体分工，指导学生进行自主管。刘旭强同学负责管理多媒体，检查班级公物。班长胡丹阳负责学生的考勤及班级日志。班长戴宸管理班费及学生的仪容仪表的检查及校训通。几个班长联合起来调节同学之间的矛盾，并负责班级平日的安全问题。学习委员胡梦梦负责检查作业。卫生委员马豆豆、高悦负责督促检查卫生。唐昕、左泽莹负责办板报和班级的宣传栏。康珍珍和苑欣瑞为校服检查员，每天对同学的校服穿戴进行检查。要求各个课代表每天认真检查作业并将未按时交作业及未完成作业的同学名单交给我。每周设立值日班长和卫生小组长，由他们进行总负责，并在周一的班会课上组织召开班会。
三、每天中午两节课之后安排时间进行有针对性的体育锻炼，本学期体育活动主要有：军训、跑操、篮球赛、跳绳比赛、拔河比赛。我们班取得军训“优秀班级”、“拔河比赛第一名”、“跳绳比赛第二名”积极组织每次月考，并且进行教学质量分析会和学生学习经验交流，及时总结教与学的经验分析教师和学生在教与学方面取得的成绩及存在的问题，争取更好的成绩。
四、我经常与全体初一、三班的代课老师一起讨论班级纪律及学风，合力解决整个班级及个别学生的问题。我们对扰乱教学、违反校纪校规的个别学生及时严肃教育，绝不姑息。
五、对留守儿童问题，我们班级成立了专门小组。定期与这些学生进行交谈，关心他们的学习和生活。并于他们的在外打工的家长进行电话交谈。
经过我的努力和全体任课老师的辛勤付出，我们班从学习、纪律、卫生及班级凝聚力等方面都取得了一定的进步。本学期我们获得流动红旗9次，成为年级获得流动红最多的班级。我们班的总评成绩比去年有了很大的进步。语文及数学成绩有了很大的提高。
虽然，我们班已经在这学期有了很大的进步，但是与家长和学校的要求和期待还有很大差距。我将在今后的工作中再接再厉，争取更好的成绩!
先进的教师事迹材料范文篇4
带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了教育工作这片热土，成为一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝，转眼间，我的教书生涯将近十三年，在教育工作中，我始终热爱党的教育事业，为人师表、爱岗敬业、乐于奉献。有人说：“教师的职业是太阳底下最神圣、最伟大的职业。”是啊，热爱自己的本职工作，从自己喜欢的工作中感受快乐，分享成功是我在平凡岗位上超越自我，走向成功的动力。工作中，我认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志，关心幼儿，工作勤奋，乐于奋献，严于律己，受到了幼儿的喜爱，家长的尊重；得到了同事的赞许，领导的信任。
一、投身教学改革，勇于探索实践
坚持终身学习，崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育水平是我从事教师职业所需要追求的。工作之余始终坚持学习，积极参加学校组织的校本培训。在学习过程中，善于积累经验，不断摸索探讨，总结教学方法。大胆尝试创新，教学中以幼儿为主体，构建自学、自思、自练、合作交流的最佳课堂教学，教给幼儿独立学习的一条途径。在课堂中作为幼儿学习的伙伴引导幼儿运用已获得的规律性知识，通过人人动脑、人人动手、人人动口、边学边思的学习方法，经历知识形成过程总结规律，使幼儿在精神上获得成功感的喜悦。
这样，不仅使幼儿学有所得，还激发幼儿自主学习的兴趣，这样的教学形式取得了良好的效果，幼儿的学习能力逐步提高。我总是用生动的语言和鲜活的事例启发引导幼儿，使幼儿在整个学习过程中感受到学习对于智力开发、锻炼意志品质和培养严谨学风所产生的重要影响。课堂教学中我更加注重德育的渗透，结合当前形势，要求幼儿努力学习科学文化知识，长大后为家乡经济建设做贡献，激发了幼儿热爱家乡的美好情操。
二、以身作则，培养幼儿健全人格
在幼儿园我除负责教学工作外，还担任班主任工作，年级组长工作。班级工作认真负责，要求幼儿做到的，自己身先士卒，十几年如一日。在教育幼儿时，我始终把关心、爱护幼儿作为自己行为的最高准则。对幼儿严慈相济，做幼儿的良师益友，关心爱护幼儿，尊重幼儿人格，平等公正的对待每位幼儿，维护幼儿权益。对于后进生，热心对待这些幼儿，本着从不放弃，也绝不能放弃一个的原则，耐心说服，从不训斥，坚持循循诱导。为了对留守幼儿的情况更加了解，经常和他们的家长电话交流，和幼儿的祖父母、外祖父母们交流、谈心，让身在千里之外的家长们对自己的孩子放心，让他们时刻了解自己孩子在学校的动向。对留守幼儿时常进行心理辅导，解除幼儿的一些心理困惑，切实帮助幼儿及他们的家庭解决困难。在班主任工作中，我积极探索班级管理和幼儿自我教育的有效方式，制定了严格的班级管理制度。根据幼儿特点组织开展了一系列丰富多彩的主题教育活动，做到了寓教于乐，注重启发幼儿的主动性、创造性，培养幼儿的自我管理能力。
几年来，我努力探索新时期的德育工作，我一直认为：“德育是智育的基础和归宿。”我最喜欢一句话：“一个人来到世界上是为了使别人生活得更美好。”我要让德育教育渗透幼儿的心田，让他们在拥有健康体格的同时，也能够拥有健全的人格。针对独生子女缺乏责任感和爱心两大弱点，我积极在幼儿中开展以“不给别人添麻烦”为主题的系列教育活动，对幼儿进行文明行为习惯的养成教育和责任心的培养。进而引导幼儿开展“多给别人留方便”的系列教育活动，教育幼儿从只会关心自己的圈子里跳出来，学会关心和爱护他人。在持久的、有意识的引导下，“不给别人添麻烦”和“多给人留方便”成了班上同学的自觉行动，班级集体素质有了很大的提高。
三、高标准严格要求自己
教师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更重要的是育人，育人者必先行为师范，为人师表，教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行对幼儿具有示范性。因此，古今中外的教育家都非常重视和强调教师为人师表。在教育的历史发展中，为人师表已成为对教师最起码的道德要求，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都作净化社会风气的表率。“命令只能指挥人，榜样却能吸引人。”教师本身就是一块丰富的教育资源，所以，教师应模范履行师德规范，以身作则，为人师表，以良好的师德赢得幼儿的尊重和信赖，以自己高深的人格和品德去教育、影响幼儿。
我是一名普通而平凡的教师，我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的，因为我用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述；我的生命是有意义的，因为我践行了“学高为师，德高为范”这一诺言。爱无价，情永恒，为了教育的最高境界，为了幼儿的发展、为了教师的发展、为了学校的发展，始终用自己的爱、自己的情，永远在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着……
先进的教师事迹材料范文篇5
有人说，“教师的形象是蜡烛，为学生奉献出所有的光和热；教师的性格是燃烧，为学生宁愿牺牲自己；教师的欢乐是奉献，为学生耗尽了满腔热血。”从教二十一年来，她一直以红烛精神点燃着自己心中的誓言，在教育这片真诚的土地上奉献着自己的青春和热血。
一．用高尚的师德完善自己的人格
教师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人地成长。师德中爱学生是至关重要的，只有爱学生才会认真备课，上课；只有爱学生，才会有责任心，事业心；只有爱学生，才会抛开一切名利；只有爱学生，才会理解他们。教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，用心灵，用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信。自尊。她常想，既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。她在学生面前就是一杆言行一致的标尺，一面表里一致的透镜。无数个早晨，她迎着朝霞的曙光走进班级；无数个夜晚，她带着欣慰和倦意回家。
二．用无私的奉献去诠释教师的本色
源于对教师职业的无限热爱，她二十一年如一日，在工作中默默奉献，因爱而舍，因勤而舍，爱的是自己认准的事业，勤的是自己找准的坐标，而舍得是属于自己的时间和活动。从教以来，她不记时间，不记报酬，关注着班级里每一个学生的发展和进步。她大量的时间都是在办公室、学生宿舍、家访中度过。今年5月底，86岁的老父亲大腿骨折住院26天，她只在周末待了一天，心里惦记学生的中考，第二天便在同事与学生惊讶的目光中走进教室。她上初三的女儿在日记中写到，“我不是妈妈的孩子，妈妈的孩子是她学生。”作为晚辈，她没能尽孝道；作为母亲，她不称职，但事业是自己选择的，就要为之付出牺牲，这一点，她无怨无悔。
三．用爱的心泉塑造美好的心灵
她一直以为，没有爱就没有教育，不把爱融入到教育中的老师不能称为好老师。她为师德准则是:捧出一颗心，献出全部情，严在当严处，爱在细微中，用行动去感染学生，带动学生，教育学生，教学生学会做人，学会做事，学会合作，用师爱激发学生成人.成材。12年6月3号，张明的父亲因病在医院去世，她知道，他父母在他6岁时离婚，为了能让他安心中考，他叔叔.村干部和我决定一起瞒着他，她把张明的吃.睡安排在自己家里，周末也安排同学一起学习，并打电话让他妈妈来看望他……中考后了解真相的他，哭得泪流满面，临走时给我深深地鞠了一躬。学生周田，父母早亡，跟奶奶一起生活，她孤僻任性，与谁同桌都吵架，同学们对她远远躲之。为了彻底改变周田，她先是找周田谈心，周田根本不说什么。几次下来，收效甚微，她没有泄气。她知道周田喜欢画画，便利用学校书画展的机会，鼓励她参加比赛，她发现周田的眼神略微闪动了一下。她知道她的预定计划要奏效了，于是，便巧妙地在一节班会上对周田身上的优点表演了一番。事后，又找周田谈了心。经过她的努力，最终使周田改变了自己，性格开朗了，与同学友好相处，重新融入到班集体中了。
四．用绿叶的情怀来编导自己的课堂
只有共鸣的生命，才会有激情和创造。所以在新课改的研究中她把建立新型的师生关系融入于日常的教学，力争创建宽松、民主、平等的课堂气氛，激发学生的情感，坚定学生的学习意志，进而形成积极地学习动机。在课堂教学中，她及编、导、演于一身，采用形式多样的探索，以学生为中心，全员参与，全程参与，体验式教学，以学生发展为本，从而使教与学形成共鸣，收到良好的课堂效果。
五．用自己的言行去影响每一位学生
教师是以其全部行为和整个人格来影响学生，教师的一切行为应该成为学生的表率。在日常生活中，她一贯严格要求自己，处处以身作则，要求学生做到，自己先做到。要求学生不讲脏话，她带头使用文明用语。寒冷冬日，她带头提前进班。开始时，往往是我第一个到，后来，比她早到的学生越来越多。整个学期，很少有学生迟到.早退。劳动.清扫，她挥汗如雨干在前面，坚持到最后；要求学生按时完成作业，她首先做到及时批改每一份作业和试卷。下午放学时考完试，为保证第二天早上把卷子发给学生及时反馈，连夜批改，经常工作到深夜。学生接到批完的试卷，惊讶之余更感动，还有哪一个不去认真订正呢?正因如此，多年来，她所带班级的英语成绩，无论优秀率.平均分.还是及格率，都名列前茅；2013年2月宋丹等三位学生参加全国青少年英语口语大赛，获得省级三等奖。
六. 用求实钻研的养料去滋养明日的果实
面对多元文化和社会对教育的冲击，面对学生日趋复杂的思想和多样的心理，紧靠对学生的关爱.紧靠时间和汗水的付出，是难以为继的。她深深地懂得，良好的师德体现在对学生的关爱，对事业的奉献，更体现在教师专业化发展上。钻研教材，研究学情，提高业务水平，是她从教以来不懈的追求。人们都说:若想给学生一杯水，教师应有一桶水，而她却力求教会学生挖水。为此，她从未间断过自我学习，自我充电，自我加压，并珍惜每一个外出学习.听课的机会。多次在国家级.省级报刊上发表论文。
人生的意义在于奋斗，回首来时路，自己洒下的不仅有汗水还有泪水，她一路走来，一路收获。所任班级多次被评为市级”先进班集体”, 她被评为”学生满意教师”，连续三届被评为”骨干教师”，2013年9月被评为滕州市优秀教师，2014年9月被评为滕州市十佳班主任。在今后的历程中，她将继续用执着与热爱续写人生的追求，用拼搏和实干使事业上更上一层楼。
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