通过写作文，我们可以提高自己的文化修养和人文素养，优秀的作文可以深入思考和探索各种主题和话题，拓宽了我们的知识面，瑞文巴巴网小编今天就为您带来了放真实的作文5篇，相信一定会对你有所帮助。
放真实的作文篇1
一、捕捉素材
生活是作文的源头，初中生作文的思想、观点、感情及一切材料都来自现实生活。如果学生生活丰富，接触的事物多，见识广，视野开阔，感受就会深刻，写起作文来就会左右逢源，触类旁通。
初学生的生活内容极为丰富多彩。在学校里，有多种多样的活动，如学习、文体、课余兴趣等活动；在家里，有生活、家务等各种形式活动；把自己的所见所闻、所思所悟，随时记录下来，因为作文教学不光培养学生的写作能力，还要培养学生观察事物和分析事物的能力。观察是说话的前提，是思维的基础，没有细致的观察，学生是不能把话说清楚，把文章写具体的。因此，老师要有目的的、有计划地引导学生留心观察生活，接触社会，接触自然，用自己的眼睛留心观察周围的人、事和景物，用耳朵听取大众语言，听取生活中种种声响，用心去感受生活脉搏，训练学生通过多种感官认识世界，从客观世界中摄取多种营养，不断充实，丰富知识，陶冶情操。这从根本上说，就是让学生捕捉素材，开启学生的写作源泉。
要注意从学生实际出发，开展丰富多彩的第二课堂活动，如组织学生参加演讲比赛，鼓励学生写日记、读后感等，让他们在实践中尝到写作的乐趣。在班级中定期举行信息交流会，让学生将个人收集的材料、写的感受进行交流，以扩充活动效果，使每个个体都能获得全体的信息量，从而使他们感受到“处处留心皆文章”，写出了生活气息浓厚、描写细致、富有真实感的习作来。这时老师需要写下醒目赞语，当众宣读，表示赞赏，激发学生对留心观察的深层的兴趣，促进乐写不疲的内驱力。在此基础上，老师还要引导学生把目光投向广阔的生活天地，随时留心观察日常生活中有意义的、有趣的事物。
二、积累素材
老师要充分利用这些课文的作用，引导学生学习作者观察事物、分析事物，表述思想的方法。要给学生以充足的时间和空间广泛阅读，该背的课文要背诵如流，该记的内容要滚瓜烂熟，初学生在阅读中享受“美文”熏陶，体味谋篇布局，达到善于借鉴运用自如的目的。同时要把作文训练贯穿于日常教学活动中。要求学生随课堂积累优美词句。因为，要使文章精彩，首先是文章有优美的语言和词语。这些内容从哪里来呢？主要靠平时的积累。要求每个学生备有一个优美词句本，每学完一课，把课文中的好词好句摘抄在本子上，并互相交流，有些词语还要求学生结合生活实际练习写话。这样日积月累使学生获益匪浅。
学习《故乡》等课文后，就要训练学生通过人物外貌、动作、语言、神情、心理活动的特点来描写表现刻画人物，反映人物的个性特征以及内心世界等。
总之，要引导学生从课文中学习作者观察方法，表达方式，积累词汇，积累素材，提高语言表达能力。
三、扩充素材
初中生语言积累明显不足，写起文章来，就难免“入不敷出”。因此为学生创造阅读条件，引导学生广泛阅读。但是单从课文中学习知识，积累素材，是远远不够的。老师除了要引导学生认真学习课文外，还要要求学生多读课外书籍、报刊、杂志，扩大知识面，充实写作材料。教师要从实际出发，向学生推荐一些童话、寓言、历史故事、民间故事、科幻小说以及中外名作名篇的编写普及本等。
在阅读过程中，应该强调学生要自备笔记本，随时摘抄妙词佳句，精彩片段，写下自己的心得体会，养成不动笔墨不读书的习惯。
“书读百遍其意自见”，也是说多读是提高学生作文的基础。初中生活泼好动，真正让他坐上数分钟，读一篇长文章，他是没有耐心的。即使让他读作文范例，他往往也是蜻蜓点水式的读法，不深入了解文章的写作技巧。这就要求教师要与他们一起欣赏好作文。可根据不同内容的文章，采取不同的读法。写景的文章可读得山清水秀、心旷神怡，有一种与大自然融为一体之感；记事的文章，可读得扣人心弦、如痴如醉；写人的文章，可读出欢蹦乱跳、活灵活现。让学生了解文章的精句妙段，并和自己一起去读，久而久之，学生对阅读就产生了浓厚的兴趣。
四、用好素材
勤能补拙，练能生巧。素材丰富了，就要引导学生用好素材，提高写作水平。好文章是写出来的，但仅仅依靠作文课堂上学生冥思苦想，“闭门造车”，肯定达不到理想效果。指导学生写日记，是一种简便、有效的写作训练方法，日记可以把生活中看到的、听到的、想到的随时记下来，内容不拘，可长可短，非常灵活。养成写日记的习惯不仅能大大增加练笔的机会，而且能使学生留心观察周围的事物，更加关注生活，热爱生活，做生活的有心人。当然，引导学生写日记，关键是激发兴趣，启发自觉，一般不宜把日记作为必须完成的作业来布置。要使日记成为学生生活上的乐事，让学生想写、爱写。这样学生不断体会到成功的喜悦，练笔的热情就能经久不衰，习惯成自然了。学生习惯了用多种感官去观察事物，并做到专心致志，开动脑筋，选择有意义的'、感受深刻的记下来，养成良好的观察习惯，这样写作的素材也就丰富了，写作技巧也就会逐渐提高起来。到那时，无论写人、记事或写景的记叙文，都会有血有肉，生动具体。还可以坚持写读书笔记，这可以帮助学生积累语言材料，开拓写作思路，提高认识事物，表达事物的能力，又是有效提高作文能力的捷径.总之，在作文教学中，不光要教给学生写作方法，更重要的是教给观察生活，认识事物的方法，让学生在丰富多彩的生活中摄取写作材料，在名篇中吸收营养，丰富学生的写作素材，提高作文水平。
放真实的作文篇2
淘气，胆小，老鼠总是喜欢取笑别人的性格，合成一个真正的我。 站在海边，看到五颜六色的贝壳，小心地捡起一个麻烦的人。我出现在我的脑海里。 有一天，我妈妈在做饭。我没什么可做的。我在想如何度过这个无聊的时光。突然间，我想出了一个好主意。我溜回了房间。 从桌子上拿起手机，拿起家里的电话，看到妈妈出来接电话。我想是时候溜回厨房，把一勺糖当作盐放进盘子里了。 然后他用愚蠢的手和脚把盘子翻过来。 当我妈妈回来的时候，她满脸怀疑，但她不知道我做了什么，把一匙盐放进盘子里。
我骄傲地笑了笑。 吃饭的时候，爸爸尝了一口，皱着眉头说：“哦，嘿。” 这是什么菜？它是多么的咸和甜。 然后他们看着我，但我已经踏上了西瓜皮。 慢慢地玩记忆中的碎片，像老鼠一样胆小，但我喜欢取笑人们。我出现在屏幕上说我胆小。我不敢独自呆在家里。 否则，我就不会有被子的名字了。 这很好。如果我独自在家，我会把我的处境与鬼魂联系起来。我害怕死亡，但我非常喜欢取笑别人。 让别人哭笑的时候我很开心。 如果你不相信我，请向下看。 一天下课后，我神秘地去了小a，说：“好吧。”
小班主任在找你。 小a也是一个名副其实的胆小鬼，听到班主任害怕得发抖，但老师的生活很艰难。他不得不拖着沉重的脚走出教室，看到那张悲伤的脸。 我忍不住笑了起来。只有当我看到我骄傲的样子时，我才知道我被骗了，让他担心同学们。这是我淘气的麻烦。 一个胆小的老鼠喜欢取笑别人。
放真实的作文篇3
在科技日新月异的今天，一项项科技的发明确实为我们的生活提供了不少的方便，但与此同时，人们却不断依赖科技来隐藏那一个并不完美的自己。
随着各种自拍神器的出现，不少的人已经依赖与这自拍神器，把自己那并不完美的面孔修辞得更加完美，只为在发朋友圈时多一个点赞，多一句称赞。然而，近日一款“反美颜”应用软件的问世，立即在社会上引起了一阵热议。
当中不少网友反对过这个软件，认为这个软件打破了他们的幻想。但在我看来，这一款软件的问世又何尝不是一种进步？正因为人们大多只关注自己的自拍如何运用自拍神器而拍得更美丽，而忽视了本质——她们自己本身的'样貌！而这一软件的问世恰好可以促使更多的人做真实的自己。
做真实的自己又何尝不是一件好事呢？至少，你可以大大方方地晒出自己真实的自拍，这总比你用美颜相机拍了一张美丽动人的相片，但被别人用“反美颜”软件揭穿的要来的更好吧！
如果说用“美颜”相机来自拍时一种自欺欺人的做法的话，我认为做真实的自己更有利于人们观察到自己的缺点不足，照后再加以改正。因为人不可能不活在手机的镜头前，大部分的时间，我们还是要真实的面目来面对这个世界，因此做真实的自我是更为重要的。
相信大家也看过之前的郭美美事件，在她微博上，发了不少她的自拍，每张都拍得很漂亮，但其实她只是一个相貌平凡，身材不太好的女人，在人们看到了她的真实面目之后，她给人们造成巨大的反差，让她遭到了广大网民的吐槽。
由此可见，做真实的自我也是好的。鼓起勇气，向别人在相机前展示一个真实的自己吧！不要再用那高新的科技来隐藏自己的不足了，不要再让那一张张美丽动人的图片所迷惑了，动起来，向世人展现一个真实的自己，用手机的真实的照片向世人展现你自己不断努力，使自己跟完美的结果吧！这样真实的照片才更有说服！
动起来吧！从我做起，从现在做起，用真实的相片记录真实的自己，见证自己一步步的成长。
放真实的作文篇4
山的那一边是什么？是一片贫清的土地，但这里却讲述了一个感人而真实的故事。
石娃是一个七岁还穿开档裤的普通的农民的儿子。他家里穷，穷得只能让一个孩子上学。于是父亲便让他和姐姐转勺来决定他俩的人生命运。多么残酷的办法！多么残酷角勺现实！它将一个渴望求知的孩子拒之于校门外。然而石娃是幸运的，他由父亲背着淌过了那条水没过膝盖的河，走进了知识的殿堂。可石娃那不幸的姐姐却只能在家里操持家务，下地千活，承担起早逝的母亲所应承担的一切。看到这里，不禁让我心酸，想想我们，山的这一边的我们的生活，从小不愁吃穿，且样样都追求“完美”。对家长几近苛求，在我们的字典里，理解与谦让都被抹去。与他们相比，我们显得是多么的渺小，多么没有分量！
石娃初中就要毕业了，然而姐姐为了使他能完成学业，却违心地嫁人了。父亲长年积劳成疾，不堪生活的重负，终于中风偏瘫了。生活上的一次次的打击，没有将石娃压垮，相反，正是在这样的逆境中，石娃取得了全国化学奥林匹克竞赛的一等奖。这在我们看来，简直是不可思议的，因为我们受到一点挫折，一丝委屈，就常常以为走到了人生的末路，而采取极不理智的做法，以逃避现实，向困难低头。我们会做的，只是一味地推卸责任，怨天尤人，却不肯挺起腰板，去面对困难。与石娃相比，我们这些见多识广、生活优越的城里人，只觉得羞愧与自责。
父亲为了不拖累考上师范的石娃，竟投井自尽，石娃奋不顾身跳人井中，救起父亲。没有了母亲的石娃又怎么能再失去父亲！倔强的石娃，拒绝了村里给予父亲五保户的待遇，毅然背起父亲，踏上了一条不寻常的求学之路。
还是那条弯曲的山路，还是那条浑浊的河流，十六岁的石娃成了父亲惟一的依靠，他用瘦弱的肩膀挑起了生活的重担。他就像高尔基笔下的海燕，面对风雨，却勇敢地、“自由地在泛着白沫的大海上飞翔”！去迎接那雷声，跟狂风争鸣！
让我们这些面对暴风雨，只会呻吟的“海鸥”，吓坏了的“海鸭”和胆怯的“企鹅”们，快些变成海燕吧，在怒吼的大海上，在闪电中高傲地飞翔！
放真实的作文篇5
每个人都有自己的爱好、优点和缺点，我也不例外。
我有着一双像葡萄一样大小的眼睛，高而直直的鼻子，小小的嘴巴，阳光般的笑脸，妈妈总对我说：“你要多笑笑，因为你笑起来真好看”！
我有许许多多的爱好，比如：看书、做手工、画画还有给妹妹们编小辫等。记得有一次，我在沙发上正看着书，妈妈喊了我好几次“快点吃饭”，我看书看的正入迷，根本没听见。所以妈妈叫我“书呆子”，我倒是很乐意叫这个“美名”。
我的性格比较内向，不爱在人多的地方说话。就是有时上课回答问题，都会心跳加速，面红耳赤、说不出来。用句话语表示就是：“门背后的霸王，派不上用场。”
我也有许多的优点，比如：我会自己照看弟弟、有时会帮妈妈做家务等。前段时间，妈妈要出去上班，弟弟没人照看，我便主动帮妈妈照看弟弟，同时管着弟弟写作业、锻炼身体，而且把弟弟照看的很好。妈妈叫我以后就这样帮她照顾弟弟，我听了非常高兴。
我的缺点也有许多，最大的缺点就是……胆子很小。天一黑，我绝不敢一个人迈出家门一步。一个人在家时，我会把窗帘拉得紧紧的，门关得严严的，连只蚂蚁都别想进来。我也最怕鬼故事，一旦听后，一个星期不得安宁。
这就是我，一个文静可爱的我。
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