作文中需要善于使用修辞手法，作文写得好的同学，有出色的观察力、想象力和逻辑思维能力，以下是瑞文巴巴网小编精心为您推荐的我成功了作文关于作文推荐6篇，供大家参考。
我成功了作文关于作文篇1
在漫漫人生路上，我们一定会遇到各种各样的难题，但是我相信，只要经过一次又一次的磨炼，就一定会有成功的阳光把泪珠变成彩虹。
记得那时我四年级的时候，由于要准备各种择校“敲门砖”，我也像多数同学一样报了英语的二级考试。但是，由于我的基本功不够扎实，我在这场考试中失利了。看着其他同学捧着证书的一张张笑脸，我眼前一片灰暗：我是不是学不好英语，我好笨哪……
下午，我独自一人到楼下散心，抬头忽然看到一棵高大粗壮的梧桐正慈爱地看着我，微风拂过的浓密绿叶似乎在向我点头。仔细一看，却发现那梧桐树的身上伤痕累累——那是岁月与挫折留下的痕迹！老树啊！你是否在告诉我，必须经历磨难才能成功？你也经过了磨炼，而你粗壮的身躯却向人们诉说了你的辉煌！
我想我明白了，也懂得了挫折并不可怕。假期里，我努力摆脱了痛苦的情绪，拿起了“久别”的英语书，如饥似渴地读了起来……有时候复习到深夜，我也不愿停下，因为我知道，只有经过磨炼，才有成功的希望！
没想到，开学后我的英语竟然有了很大的进步，名次越来越超前，到了期末大考的时候，我的英语竟然拿了第一名！
在接到考卷的那一刻，我笑了，同时我也体会到了磨炼之后等待我的就是成功的喜悦！
古人有云：“铁杵磨成针。”原来成功，是这样的来之不易，却又是这样的快乐！“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”我的未来之路还很长，但我相信——磨炼，会让我做得更快、更远！
我成功了作文关于作文篇2
扬州八怪之一郑板桥说过“读书好问，一问不得，不妨再问三问。”他告诉
我们：读书学习，有疑问，就要反复地请教别人。严格要求自己，要问得透彻，问得深入。如此严格地学习，怎能不成学？这是严格要求带来的成功。
鲁迅先生从来都是严格要求早到的，在他小的时候就有这种习惯。有一天早晨了上学迟到，先生批评他要早到。可鲁迅却记在心里，并在课桌上刻了一个“早”字。从此鲁迅再也没有迟到过了。且时时早到，奋斗一生为后人敬仰。鲁迅先生严格要求自己不迟到，并收到的立竿见影的效果。可以说鲁迅先生终生为之受益。不能不说严格要求的好处。
海明威是美国著名的作者。他写作有一个习惯，就是反复地修改。每天开始写作时，先把前一天写的诗一篇，写到哪就改到哪，他的《丧钟为谁而鸣》创作花了17个月，可是他连续修了96个小时，一直改到满意才离开房间。海明威认为“把一切华而不实的词句删去”是写好文章的秘诀，他对于自己的文字不仅是严格要求，而是字字琢磨。正因为如此，海明威得以成为文坛巨匠。
严格要求自己，可以取得成功。但是，他人对自己严格要求也可以达到意想不到的效果。
孟子是我国著名的儒学大师，称之为“亚圣。”这与他的母亲对他的教育分不开。有一天，孟子从老师子思那里逃了出来，孟母见他如此，甚是生气，就当着孟子把织布机上的布剪了，并说：“你读书就如布一样，不好好读书而半途而废，这如断布一般是无用之物。”孟子听了深感惭愧，从此严格要求自己，成为了一代大儒。
可见，他人的严格要求正是成为了孟子学习动力。其实无论自己还是他人，只要，有“严格要求”在其中，“成功”就“不离”了。
严格要求方能成功，这是不变的真理。但有人会质疑，也有不严格就“成功”的呀，比如某考试某君靠作弊取得“好成绩”，那些认真学习的同学没有他考得高。这不就是“成功”吗？错了。真正的成功是凭真正的本领、学识取得的。而这一切，是“严格要求”造就的。不严格要求而靠不正手段获得“成功”，总有一天会原形毕露。以前所有的荣誉会随着真相的巨浪冲走。这也能算作“成功”吗？
所以，严格要求与真正是分不开的。真正的成功需要严格要求，严格要求造就了真正的成功。
我成功了作文关于作文篇3
成功这个名词，在我们的生活中常常听到，它时刻激励着我们。功是成的积累，平时下的每一点功夫，积累起来才能成功。其实，生活中小小的成功也值得大家为之欢呼喝彩。
清楚地记得上三年级时，我参加了学校组织的科技爱好小组，在那里，我经常搞一些小实验、小制作。
一次，老师让我们在小组李动手做一个带电会亮的小东西。有的同学想做小手电筒，有的想做会亮的小人，而我下定决心做一个可以学习用的小台灯。做台灯需要塑料底座、支撑架、灯罩等。而我们的主题是节约、环保，所以只能换为没有用的空盒子当底座，一小段废弃水管做支撑架，半个矿泉水瓶做灯罩。
经过精心设计与细心的安装，终于，台灯拼好了，导线接好了。我激动地按下开关，可灯泡并没有在我的渴望下亮起来。我用手动了动灯泡，“啊，好烫呀！”我一边吹着手一边对灯泡发脾气。我紧接着又想，灯泡这么烫是什么原因呢？既然发热应该电路起了作用的，是不是接触不良啊？想着想着，一股刺鼻的气味飘了过来，我扭头一看，灯泡周围正“吱吱”地冒着微弱的火花呢！“嘿！还真让我猜对了，是接触不良！”我自言自语到。于是我立即切断电源，把导线和灯泡换成新的，用绝缘胶带把导线和灯泡牢牢固定在一起。终于，灯泡点亮了，发出耀眼的光芒。大家围了过来，夸我真棒。
每一次成功我都不会忘记，因为通往成功的路上会经历很多坎坷，常常有许多不足，像我这次一样。遇到不足要勤思考，要有锲而不舍的精神，只要找到不足的原因才能向成功迈近一步。我为成功而骄傲！
我成功了作文关于作文篇4
如果成功是大海中的一个小岛，那么勤奋就是通向它的轮船；如果成功是一座险峻的高山，那么勤奋就是爬上它的小径；如果成功是滚滚长江岸上的小草，那么勤奋就是挖起它的小铲。所以成功来自勤奋！
泱泱中华，记载着上下五千年的历史，谱写着成千上万的成功人士。但在成功的背后一定付出了很多的汗水，很多的努力。爱迪生曾说过：“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。”由此可见成功必须勤奋，必须付出汗水，当你勤奋了，成功一定就在你眼前了。
匡衡一个历史上非常有学问的人。他小时候酷爱读书，可家中非常穷，买不起书、上不了学。后来，去一个亲戚家中认字、识字。匡衡非常勤奋，从小养成了看书的好习惯。那时书非常贵重，有书的人不会轻易借给别人，于是，匡衡便在农忙时，给有钱人做短工，不要工钱，只求人家给书看。渐渐地，匡衡长大了，成了家中主力劳动，一天到晚在田野干活，只有在中午歇脚时，才有功夫读书，一卷书要十天半个月才能看完。匡衡心急如焚，就想：“白天干活，没有时间看书，我可以利用晚上多读书。”但是，他家清贫，买不起油灯，怎么办呢？一天晚上，匡衡躺在床上背白天看过的书，突然发现东墙有一丝光，于是他便将洞凿大些，借光下读书。匡衡正是在这样的环境下坚持不懈地发奋读书，终于成为一个有大学问的人。古人勤奋读书走向成功的例子举不胜举。
可现在相对来说，我们的学习环境好多了，有宽敞明亮的教室，不用在昏暗的柴房中苦读；有雪白的纸，不用在沙地上练字；有各种书籍，不用为一本书苦苦相求……可现在有很多人都偷懒，作业总拖到最后一天去做，读书不认真，老师在上面讲课，他却在下面津津有味地画画……这与勤奋学习的人形成了鲜明的对比！同学们，醒醒吧！只有勤奋才能走向成功，让我们珍惜时间，勤奋读书吧！
一个个数不胜数的例子，都说明了只有勤奋读书，不断索取知识，才能得到回报，才能得到成功，他们的成功令世人赞叹，他们的成功来自于勤奋。
我成功了作文关于作文篇5
上小学时，我当班长——很奇怪，班主任设了一个中队长，设了一个班长。貌似中队长的官大，可以到大队部开会。班长呢，好像也没什么事儿，大概就是喊“起立”和“坐下”？现在想想原因，一来是有点儿小聪明，特别是读课外书多一点，吹起牛来能唬人，写起作文也是挺能拽词儿，比如用“高考”来表示期中考试，用“故乡”来代替“老家”。二来肯定是沾大姑的光。她是很好的老师，在那座小城市里，随便在街上走走，总能遇到毕恭毕敬向她问候的人。
而让我耿耿于怀的，是运动会。
上了六年小学，当了六年拉拉队，不过大部分时间不是喊“加油”，而是蹲在地上拿小树枝玩“天下太平”或者津津有味地看小人书。有时候被老师批评，说没有集体荣誉感——后来我当老师的时候也这么批评过我的学生。可是自个儿明明觉得委屈啊，我倒是想为集体争光来着，可是老师总不选我；我倒是想为本班的运动健儿摇旗呐喊来着，可是他们不是每分每秒都在跑步啊。
后来，听到一个“笑话”，说校长讲运动会必须要开，如果不开，“让那些学习成绩不好的孩子怎么表现？”为什么说是笑话呢？唉，难道学习成绩不好的孩子就只有运动会才能一展身手？难道学习成绩好的孩子就必然四体不勤五谷不分？
我为什么会来当加斯顿小学的校长？一个最直接的原因，是我们一家参加了加斯顿幼儿园的运动会。如果说之前和julie的接触，只是在听她讲“尊重、关爱、平等、自由”的话，那么那次运动会上人人欢乐的场面则是让我实实在在地感受到了理念的落地。
每个孩子都有权利成功。
但我们必须反省，自己是否给了孩子以成功的权利。
摘录一位妈妈发给我的微信吧，她的孩子在另一所学校上五年级。这是一位很有忧患意识的妈妈，她不仅瞩目于自己的孩子的成长，还有一颗关爱所有孩子的心。
“我发现，每个孩子都是渴望表现的，但是在学校所注重的项目上，大部分孩子则是被剥夺了哪怕参与的机会。比如演讲比赛、文艺演出……更不要说三好生和班干部的评选。而这次帮孩子们排节目，班主任老师非常信任地交给了我们几个家长负责。于是，那些平时在班上没有什么突出表现的孩子崭露头角。原来，他们是那么专注，那么认真，身上有那么多的闪光点，让我看着很心痛。因为我知道，他们太缺少成人所给予的嘉许了。”
“我认为，学校应该是一个积极创造机会的机构，而不是把机会永远集中在那几个孩子身上。芬兰教育的成功，就是因为让那些没有跟上大家的孩子跟上来，从来没有嫌弃任何孩子，而是给了他们更多的关爱。所以，芬兰的国民教育在世界上是名列前茅的。”
“细细想来，我给这些孩子以指导了吗？其实也没有。我只是在观察，然后不断地鼓励——孩子们为什么那么缺乏自信？缺乏在成人面前的自信，缺乏在学校面前的自信，缺乏在社会面前的自信。学校教育啊，正在做这么一件残忍的事情，扼杀自信，也扼杀公平。”
绝非危言耸听。
近日，我将赴洛阳的几所学校，和孩子们见面，也和老师们座谈。作为作家，我是去讲课，而作为老师，我则是向我的同行们进一步学习。
在加斯顿小学建校之初，我们曾邀请一部分家长到洛阳西工区的西下池小学观摩。当时，令家长们倍受鼓舞的，就是那些孩子们的状态。那是一所生源多为外来务工子女的小学校，可是每一个孩子站在讲台上那侃侃而谈所呈现出来的生命力太可喜了！
我们告诉大家，加斯顿小学的培养目标，就是要让孩子从自由走向自主，而自信就是我们每一个孩子必有的气质。
怎样才能实现这一点？
唯有通过积极贯彻学校的教育理念，在给孩子安全感的前提下，让孩子们在每一个平台都可以获得公平的机会，去实现自己的以及团队的成功。
课堂就是我们的主阵地——夯实基础、建立体系的目的，是为了打破老师的一言堂，提倡小组合作，鼓励人人发言。上周听课，最让我惊喜的是，哪怕是最不爱讲话的孩子，竟然也高高地举起了手！
写到这里，我想起在省实验小学时，最为欣赏的一次六一文艺汇演。在那次活动中，不仅仅是会唱歌、会跳舞、会演奏乐器的孩子们各显神通，拥有颠球、骑独轮车等才艺的孩子也露了一手。最牛的是那么几个孩子——他们玩的是“转”把戏，就是把书本啊、篮球啊、棋盘啊、扫帚啊……凡是能想得到的能转起来的，他们统统信手拈来，精彩纷呈。
这个节目的策划人，是孩子们的音乐老师。在课堂上，她发现有的孩子转笔转书本，并没有责怪他们不注意听讲等等，而是视为趣味，反而鼓励他们不妨练出花样来。
这位老师是智慧的，因为她爱孩子，也懂孩子——她爱每一个孩子，也懂每一个孩子。
请相信孩子。
他们并非“不能”，而是没有被放在合适的位置上，没有被唤醒其了不起的潜能。
责任，在你我。
我成功了作文关于作文篇6
成功，是我们渴望的，因为获得它的滋味比蜜还甜，而它在我们经历挫折时更能散发光彩。
记得有一次，我报了一个音乐兴趣班，老师问我们有一个比赛想不想我们要参加，我们很开心都答应了。但是，老师要我们唱《让我们荡起双桨》时，我的心顿时加快了速度，因为这首曲子是二声部，如果分到低声部，声音会被带走。可是，老师偏偏把我分到了低声部，我大惊失色，忐忑地开始排练。
随着音乐响起，我们唱起来了。第一次，我故意压低了声音，结果把这首欢乐的歌唱得太沉重，第二次，唱轻了，本以为会好些，可是被高声部把声音带走了，第三、第四次……，老师终于打破了除歌声外的沉寂：“低声部的发音不能重，虽然很难唱，但我相信你们一定能唱好”。我受到了鼓舞，再次努力的唱，努力总结错音，一次、二次……，当我沉浸在歌中时，忽然发现这次成功了，我的自信顿时翻了倍，用响亮的声音唱了起来。
日子一天天过去，比赛终于到了，我的心中尤如一只小鹿乱撞，我转过头去，看见老师带着微笑，我的心也像一块大石头般沉下来，脸上洋溢起了笑容。终于到我们了，我坦然走上舞台，用最甜美的声音唱起来，身子随着音乐摆动，在这一次我竟然超常发挥，不但没错，还带动了整个低声部，让低声部的声音不再被覆盖。比赛结束了，我们的团队被最后念出来——我们是第一！我们欢呼雀跃，开心的大叫，我们成功了！
成功是酸甜苦辣的结合，成功是让我们激动的事，成功就是这样美好。
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