作文是学生们增长语言水平最有效的方式，从分值上看作文是很重要的，下面是瑞文巴巴网小编为您分享的作文我的漫画作文优质6篇，感谢您的参阅。
作文我的漫画作文篇1
我们的班主任姓刘，我们都叫她刘老师。
刘老师个子不高也不矮，头发很长，戴着一副金色边框眼镜。她喜欢穿裙子，穿高跟鞋。只要她来上课，离多远就能听到走廊里回荡起“哒哒哒”的高跟鞋声，真是“未见其人，先闻其声”！
我们班的同学都说刘老师的眼神可以“杀人”。如果我们做了错事，受了批评都不敢看刘老师的眼睛，如果看了会让你不寒而栗，再也不敢犯错误了。刘老师总会想方设法地激发我们的学习兴趣。记得上《冀中的地道战》那篇课文时，刘老师为了让我们能了解冀中百姓修筑地道战与日本鬼子作战的情形，她竟花了两节课的时间给我们播放了《地道战》这部电影，要知道我们老师平时可是惜时如命的呀！
在学习上，老师对我们的要求很严格，但在课下，她又会像妈妈一样关心着我们。天气转凉，提醒我们添加衣服；下雨了，不穿好雨衣，不准我们放学出教室。
人无完人，也许是因为刘老师姓“刘”的缘故，“刘”和“留”同音，所以她总喜欢把我们留在教室里上课，有时莫名其妙的与下堂课就连在了一起，但刘老师再“狠”，还是会给我们留点儿时间上厕所的，可是十分钟的下课时间，她只留一分钟的时间让我们上厕所。刘老师，你想一想，一分钟怎么够我们上厕所呢？
作文我的漫画作文篇2
新的学期到了，我们的老师也随之换了，她姓谢，我称它为“多样”老师。
谢老师有时候穿着花裙子，有时穿着运动装，有时上课也会给我们讲故事，谢老师有时很凶像老虎，有时也很温柔，像小猫。
在上课时谢老师就会换第一个样子——严肃型。只要有人上课没有再认真听讲，老师首先是一个眼神，假如他还没有认真听，那谢老师就会说：“某某某同学在干什么？”假如他认真听讲，谢老师会表扬他说：“某某某同学在上课认真听讲”。
在下课时，谢老师就会换第二种样子——温柔型。下课的时候肯定会有人去问问题，谢老师总会认真听讲，也有时会凑近耳朵倾听，也会认真讲解。比如，有一次，我问：“谢老师，和氏壁那们珍贵，为什么只要15座城就可以换？”谢老师说：“那秦王愿不愿意用15座城换呢？”我不知道，谢老师就让我回去想，到了第二天，谢老师又问我那个问题，我说：“秦王不愿意用15座城换”老师就讲了好多内容都很有道理。当别人问问题时，谢老师每次都带着微笑，倾听和讲解。
在有些时候谢老师就会换第三个样子——着急型。比如在批改作业时老师总会低下头给人讲。谢老师每次低下头都有很多汗流出，给同学讲完都口干舌燥的。假如有人作业没做完，老师也会着急的说，就像有人急着赶着上厕所一样。
这就是我的“多样”老师——谢老师。
作文我的漫画作文篇3
“叮叮叮”一声急促的铃声打破了闹哄哄的气氛。突然，打扮时尚的老师来到教室。她，就是我们的语文老师——蔡老师。
一双可以炯炯有神的眼睛的眼睛扫视着四周，一个表情丰富的脸颊，再加上一双有力而轻快的腿，就凑成了我的语文老师。蔡老师不仅外貌特别，而且教学也“与众不同”。
你看，她不像其他老师走前门，总是悄悄从教室后门进入，一开始熙熙攘攘的教室，会被蔡老师突然的一声“第一个！”吓得瞬间安静，我们得赶紧准备默写本。时间久了，我们会有人“侦查”，免得总被蔡老师“偷袭”。
上课了，这时老师的“千里眼”就发挥了作用，一会盯着小吴，仿佛在提醒他认真听讲；一会盯着小杨，提醒她注意抄写笔记；一会又盯着小江，提醒他不要啃手指……简直是三百六十度无死角啊！见我们听得兴趣盎然时，提出了一道很难的题目。顿时，教室里议论纷纷，大家有的相互讨论，有的自言自语，有的翘头思考。老师见无人应答，便耐心等待。当我心中有答案，但又没把握时，老师仿佛能看穿我的心思，鼓励的目光投向我。我心里想我能行吗？再看到老师鼓励的眼神，我战战兢兢的回答了问题，老师赞赏的竖起大拇指。下课后，老师把我叫到她的办公室，给了我一个奖品，从那以后班里的同学都积极举手发言。
夕会课上，该布置作业了，可老师却说，以后你们自己布置作业，我们以为听错了，真不敢相信自己的耳朵，没想到居然是真的。于是，我和小王就自己相互布置作业，相互检查监督，反而更认真。这才发现我们的蔡老师真的很厉害的。
蔡老师从教我们到现在，已经很久了，但每次上课仍然像第一次一样，新鲜而有趣！
作文我的漫画作文篇4
四年级的语文老师杨老师深受同学们的`喜爱。我们喜欢他，不仅仅是因为他幽默，还因为他关心同学。
记得有一次，身体壮壮的杨老师发现刘大为不舒服，上前几步询问了几句，就带着刘大为去医务室了，好像又去了医院。到了，最后一节课杨老师回来了，和我们说起了当时的经历：当时的杨老师很紧张，并不知道该怎么办，幸好有吴医生在。后来刘大为同学挂了急诊，医生给刘大为做个检查，刘大为要休息几天才能上学。
我们的杨老师，是一个很喜欢让我们写作文的语文老师，只要我们班上有什么事，杨老师就会让我们写作文。刘大伟生病这件事，杨老师就让我们写了作文。王稼乐报警、泡胖大海、养绿豆等等等等作文我们都写过，这样提高了我们的作文水平，果然我的作文水平从待变成合，从合变成优，从优变成优加五角星。
杨老师也很幽默，有一次竟拿一把菜刀来上课。我们都不知道杨老师要干什么。所以就齐声问到：“杨老师，你干嘛拿菜刀来上课呢？”杨老师告诉我们：“这是我们家坏掉了一把菜刀，如果有谁不听话，这把菜刀可就要到你的手里了。”我们都很害怕，尤其是我们班的最调皮的王鑫浩同学吓得马上安安静静地听老师讲课。
我们心中的英雄杨老师。
作文我的漫画作文篇5
壹朵班的同学们只要是上了“葡萄”老师的课，都会认为葡萄老师是一只让人又爱又怕的“母老虎”。
葡萄老师非常喜欢穿裙子，有一头乌黑亮丽的长发，她会在后面的头发上戴着黑色的蝴蝶结发卡，当她一走动时，那只蝴蝶好像活了一样，在葡萄老师头发四周飞来飞去，更为她增添了一份美丽。葡萄老师还给自己取了一个外号——“小仙女”。
你可别被葡萄老师美丽的外貌骗了。葡萄老师生起气来就像一只活生生的“母老虎”。我们第一次上葡萄老师课的时候，还不知道葡萄老师发起火有多可怕。那次课讲到一半，有的同学就开始讲起话来；有的同学藏在桌子下面偷偷摸摸吃着零食；还有的同学都在认认真真、一丝不苟地听着葡萄老师的讲解，还一边认真地做着笔记。葡萄老师先用自己专属的仙女棒敲一下桌子提示一下，看他们没有反应。葡萄老师大声喊那两名同学的名字：“张铭博、鄢子涵手伸出来！”那两名同学面色尴尬，直冒冷汗。眼看着葡萄老师越走越近，那两名同学吓得躲到一边。葡萄老师大喊一声：“过来！”那两名同学也只能认命地伸出手，随后只听见教室里清脆的“啪！啪！”两声。从那以后，那两位同学再也没有在课堂上讲过小话了。
葡萄老师最大的优点就是有耐心。只要有一位同学不懂，就会一直讲到他听懂为止。
葡萄老师就像我们在知识的海洋里的指路灯，让我们不再迷路。
作文我的漫画作文篇6
我的理想，是当一名描绘美好故事的漫画家。因为我喜欢画画、喜欢漫画里那些美妙的故事，尽管画中的故事是虚拟的，但我还是会很开心，因为我创作了画中的小天地…也许你会说，这不算什么。也许你会说，这个理想一点也不伟大。但我却从不曾放弃过，为什么呢？因为这个理想，给过我欢笑、给过我感动…让我从中学会了很多道理，学会了什么是坚持。
那为什么我会想当漫画家呢？对呀，为什么呢？因为漫画，它在我最孤单、最寂寞的时候陪伴着我，让我忘却眼中的泪水，重新开心起来…我经常幻想，幻想自己是一只小雏鸟。我抬起头，望着钢筋水泥铸造的森林，自己是多么渺小！而梦想是我身上唯一的光点，照亮着我未来的路…我不知道自己的名字，也不知道未来的去向。我只知道我沉重的书包中，既没有鲜花、也没有彩虹，却只有一大叠漫画陪伴着我…没错，这就是其中一个原因——因为漫画陪伴着我！
我小的时候就喜欢涂涂画画，和看一些小故事，也展示了我绘画的天赋，和阅读能力。那时候的我心想：色彩斑斓的画当然很好看！但只有静静的画面，那多无聊啊！一本编绘美好故事的小说当然也很好！但只有枯燥无味的字眼，那多不新鲜啊！怎么能激发同学们对阅读的兴趣呢？于是我的理想就是让小说与画面结合。
没错！这也是其中一个原因，因为画面与小说结合，就是一名漫画家。我应该如何去实现我的理想呢？我从现在就要努力，我要把生活中的每一件有趣的事记录下来，作为最好的剧情。我要把每一个鼓励我的人名字，和他们的样子永远的记住，作为最美的人设（漫画里人物设计的意思）。我还要好好学习、我会参加很多画画比赛，我还会坚持给杂志社投稿……不过遇到什么也不放弃！我不想以后因为没追求过理想而后悔。
请记住我的理想，一个要当漫画家的理想！
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