当我们的内心对待某些事情有了自己的想法的时候，都是可以写进作文里的，作为学生肯定都有写作文的经历，应该认真对待才行，下面是瑞文巴巴网小编为您分享的柔美的力量作文7篇，感谢您的参阅。
柔美的力量作文篇1
我从不曾想过，美丽竟有如此巨大的力量，它甚至可以让一个人一夜之间由乞丐变成王子，或从王子变成乞丐。
一直以来，无论是老师还是长辈，对我的教育都是，是否有美丽的外表并不重要，重要的是心灵要美丽，还有能力要强。可是，当我渐渐长大，不断深入社会时，我才发现原来一切都并不是这样的，现实与理想总是有着天壤之别的。当把理想与现实放在同一个天平时，你就会发现，天平永远也无法达到平衡，与现实接触得越多，人就会变得越失望。
所以，美丽真的不重要吗?我想，绝不是那样的，因为能吸引人眼球的往往是美好的.事物。记得填写大学入学志愿时，我曾毫不犹豫地选择了文秘这一专业。因为我觉得，穿一套职业套装，拿着文件专心工作，那样子实在是太帅了，但是认识我的人当即就给我泼了一盆冷水。你做事不能这么武断，不能只想着现在，要把目光放长远一点，想想以后找工作的问题，要想找份好的文秘工作并不是说你有能力就行的事情，更重要的还是要有几分姿色。你想，要是你是老板，你会带着个“丑八怪”去见客户吗?想想朋友的告诫，再回头看看自己的外貌，于是只好忍痛改了志愿。
在社会上或校园里，往往漂亮的女孩才会得到男人们的青睐，不是吗?漂亮的女孩身边总会围着那么几只“蜜蜂”，无论身在何处。而那些不起眼的女孩，则即使是身在繁华的热闹都市也只能做剩女，这就是区别。我相信很多人都曾听过这些话吧，“女孩子即使再无才，但是只要有副好身材，好脸蛋，就一样可以生活无忧。”
看吧!这就是美丽的力量。
美丽的力量如此巨大，这就给了很多人巨大的压力，让很多人都无法走出心中那个丑陋的阴霾。为了让那些人重新获得光明，我们每个人是否都应该付出一份努力呢?只要我们不以貌取人，能平等对待所有的人，那么我们终究有一天能削弱美丽的力量，让那些自卑的人重新站起来，找回自己的位置。
柔美的力量作文篇2
巴特勒曾说：“赞美是美德的影子。”是呀，赞美可以让自卑的人重新昂首挺胸;赞美可以改变一个人落魄的人生;赞美可以让我看到一个更美丽的世界。在今天的作文课上，我深刻地体会到了这句名言的内涵。
又是一节活动课，这是我们每个小朋友最期盼的作文课。老师阔步走向讲台，在黑板上写下四个赫然大字：“传递赞美”。台下的同学们各个丈二和尚摸不着头脑，我的小脑袋中个也冒出一个又一个问号：“怎么传递?传递给谁?今天老师葫芦里又卖的什么药?”
于是，我期待老师宣布游戏规则，“所有同学围成一个圆圈，按顺时针顺序对下一位同学说一句赞美他的话，至少针对他的一个优点。正向反向各传递一次。注意，表扬重在真诚，不要脸上做阴，嘴里说晴!”老师话音刚落，座位上的同学们已经昂首挺胸，跃跃欲试了。我纳闷到：真诚的赞美之词已经想好了吗?
说时迟，那时快。一个漂亮的圆形队伍已经围好，大家你拉着我，我拉着你，显得很亲密。下面，由小李同学来赞美小沈。“你个头高，长得漂亮，我很喜欢你!”小李提高嗓门，眼睛紧紧盯着小沈的脸，认真地说。说来也奇怪，平时没正形的小李今天好认真。他这副与以往大相径庭的表情把我们都逗笑了，我在心底为他竖起一个大拇指。再看接受赞美的小沈，原本漂亮的脸蛋上泛起一阵阵红晕，害羞地把头埋进胸口。我们在场的每一个同学也情不自禁地为小李送去了真诚的掌声。
在整场传递赞美活动中，让我印象最深的要数小孙对小杨的赞美了。小杨是我们班级出了名的捣蛋鬼，没几个人喜欢跟他做朋友。在游戏开始前，我还很庆幸自己左右手边都不是小杨，不然我还真想不出什么真诚的赞美之词给他。而小孙的表现却让我们都大吃一惊。只见他拉住小杨的手，然后又拍拍小杨的肩，接着对他竖起一个大拇指。而这一系列举动都是在无声的沉默中进行的。小杨对小孙的这番举动很疑惑，正要张嘴询问时，小孙似乎明白他的用意，一本正经的说道：“不论别人怎么说，在我心中，你是我的好哥们。我喜欢你!”小杨眼睛蹬得大大的，不敢相信听到的话。后来，我注意到，一直到下课，小杨都比平时安静了许多!这，似乎就是赞美的力量吧。
罗丹说：“美无处不在，缺的是发现美的眼睛!”小孙善于发现小杨身上的闪光点，让我们在场的每一个，自叹不如!好样的，小孙!
柔美的力量作文篇3
古代的“余音绕梁，三日不绝”说的是音乐美;四大美女“沉鱼、落雁、闭月、羞花”则讲的是视觉美;陶铸的“如烟往事俱忘却，心底无私天地宽”则使人感受到了心灵美。这就是美，超越了思想，穿越了时空，我们无时无处不感受到美的力量。
河北有一首民歌，讲的是孟姜女哭倒了千里长城，这自然是夸张的手法，但它却折射出音乐美的力量。“朋友，你见过黄河吗……”一首《黄河大合唱》激起了多少英雄儿女对祖国的赤诚之心。贝多芬的《命运交响曲》又奏出了多少人心中的呐喊——我是不会向命运屈服的。小提琴协奏曲《梁祝》，则是奏出了恋爱男女心中的纯情美，听了使人如痴如醉。听，这就是美的力量。
徐悲鸿的马为人耳熟能详，他的马给人以“遥看群息动，伫立待奔雷”之感，更有“山河百战归民主，铲尽崎岖大道之平”之意味。被称为“神秘的微笑”的蒙娜丽莎，给人一种神秘莫测的千古奇韵，那梦幻般的妩媚微笑使多少人陶醉其中。凡高的自画像，则有“似诉平生不得志”之意。希腊神话的普罗旺斯则是英俊潇洒，风度翩翩，迷倒众多女神。米开朗基罗的大卫雕塑通过健美的肌肉线条，凝聚的目光传达着作者对这位英勇少年的赞美。站在敦煌飞天的的壁画前，我自豪，13亿中国人在今天终于实现了飞天的梦想，茫茫宇宙也留下了中国人的脚印。欣赏着t台上模特儿展示的华美的丝绸服装，我的思绪飞向茫茫大漠，我仿佛看到了古丝绸之路上满载丝绸和瓷器的驼队在穿越时空，这条风沙漫漫的古道把古老的中国文化传向世界。看，这就是美的力量。
我曾思索过什么是心灵美。我想，像越王勾践那样卧薪尝胆，发愤图强是一种心灵美;像诸葛亮那样鞠躬尽瘁，死而后已是一种心灵美;像徐本禹那样不求名利，把青春献给西部农村教育事业是一种心灵美;像汶川大地震中的救灾英雄那样，不顾个人安危，全力抢救伤员是一种心灵美……再多的言辞也无法描绘出心灵美的全部，但你可以用心感受出它给你的冲击与震撼。
美是一种力量，一种不可抗拒的力量。是美的力量让我们明辨出善与恶，是美的力量使我们感受到情与感。拜美所赐，我们心中不再孤独;拜美所赐，我们心中充满光明。
柔美的力量作文篇4
美的力量绝不亚于思想的力量。一个再深刻的思想都有可能变为常识，只有一个东西是永不衰老的，那就是美。
——题记
?草房子》是曹文轩的纯美小说之一，书中的文字将友情、生命与美交织旋转，把金色的草房子、苦涩的艾叶、一望无际的芦苇荡用诗一般的语言描绘了出来，令人深思、难忘……
油麻地里的孩子，都是那么的善良、纯真，他们带给我的人性之美，让我回味无穷。
执着、坚强的美——陆鹤
陆鹤是个秃顶的孩子，因此常常被人戏弄，他不知为自己的秃头默默地哭过了多少回。但却从未放弃自己对尊严的守护，反而勇敢地担当了剧本中“秃头”的角色，他身上散发出的执着、坚强的美，让我明白了自信建立在对尊严的执着与坚守之上。
纯洁、柔和的美——纸月
纸月是个漂亮、柔和的女孩儿，她是那么的完美，一言一行都可以感染周围的每一个人，她仿佛就是真善美的化身。纸月用眼神鼓励着桑桑，在桑桑病痛时给他送去纯洁、柔和的美。让我一次又一次地为纸月的纯洁而落泪。
勇于承担、坚韧无比的美——杜小康
杜小康是油麻地家底最殷实的人家，高大阔气的红门，使他有着一股独有的傲气，可一次灾难让杜家家道中落，成绩名列前茅的他不得不辍学去跟父亲放鸭。在放鸭的几个月，杜小康在芦荡、大水、狂风、暴雨、孤独、忧伤和寒冷中获得了无数宝贵的财富!当杜小康面临由芦荡给予他的那些美丽而残酷的题目时，他，长大了。看着杜小康在校门口摆摊的身影，让我看到了他那经历风雨过后的坚韧之美。
成长的美——桑桑
六年小学生活中的往事深深触动了桑桑的心，爱的种子在他的心里渐渐萌芽：他帮细马放羊、陪秦大奶奶聊天、用自己心爱的鸽子帮助杜小康摆摊……甚至在自己得了不治之症时，还为了兑现诺言，带着妹妹柳柳进城，拖着病体背妹妹上城墙。在无数的苦难面前，那一首无词的歌，一直盘旋在桑桑心头：咿呀……呀，咿呀……哟，哟哟……咿呀咿呀哟……
最后，桑桑载着那一连串不平凡的故事告别了这座与他朝夕相伴的草房子。那种厄运中的相扶，冷漠中的脉脉温情和殷殷情爱，表现出数不清的感动，撒下无尽的悲悯情怀，给我以震撼心灵之感。
眼前，金色的草房子在闪闪发亮，它的美朴实而厚重，像铺在房顶的茅草一样，经久不朽!
草房子的美，美在朴实，美在细微，美在超越思想，超越一切
柔美的力量作文篇5
生活需要赞美，就像花需要阳光欣赏，因为欣赏让花更有价值。赞美就像灿烂的阳光，让人的生活绽放得更加灿烂。
以前的我很害羞，胆小，自卑。有一次家里有客人，妈妈让我给客人倒杯水，跟客人打招呼。但是我总是不听妈妈的话，躲着我的客人。其实我不敢。这让我很自卑，我不停的问自己：为什么别人那么阳光，我那么胆小?
有一次语文课，老师让几个学生回答一道难题，他们都不太满意。这时，老师锐利的目光正扫过教室的每个角落。我偷偷看着老师，我多么希望他看不见我啊!但是，就像人们常说的，老师的目光刚好转向我，两个人的目光不期而遇。老师叫了我的名字，用微笑的`眼睛看着我，期待着给,写信，显然希望我能回答这个问题。我犹豫地站起来，艾说出了答案，我也不知道我说了什么。老师平静的告诉我：老师相信你是一个爱思考的孩子。不要慌，冷静下来就可以了，一定可以回答。这时，我不知道哪里来的勇气大声回答老师的问题。老师表扬了我，笑着满意地点了点头。同学们向我投来羡慕的阳光，有的不由自主地拍手。那一次，在老师和同学的夸奖下，我开始有了自信。我觉得很大程度上回答老师的问题并不难。平时只要好好学习，老师的问题都是可以回答的。为什么要害羞，害羞?
生活往往需要赞美，这让人自信。赞美是温暖的阳光，让我们的生活更加丰富多彩;赞美是绵绵细雨，让我们的生活蓬勃发展。
柔美的力量作文篇6
丰子恺先生以漫画闻名于世，但在散文、书法等方面也颇有造诣，不可不谓才华横溢。
印象最深的是他对绘画的执着，哪怕在那样一个混乱的年代，他依然怀着悲悯，在作品中体现着对真善美的永恒追求。在流亡的路上，他的心反而变得更广大、更平和，其画作走向更高远的意境，超过战争与仇恨，为乌云密布的人间洒下一道光辉，留下一线生机。他的作品便像一泓清泉，涤荡心灵，展现人类文明的美。这是在生命最艰难、最异样的问题上肯定生命，在俗世的桎梏之下，精神的自由起舞。某种程度上，倒是酒神精神的一种体现。丰子恺的超越就在于他对生命的爱，化苦为乐，化丑为美，在绝亡的哀号中获得生之极大快意。在文学艺术的世界中，自由、艺术与美三位一体，有着振奋人心的巨大力量，于是乎有了直面生活的勇气。
因而丰子恺又是一个美育的提倡者。毕竟他自己就是艺术救赎和美学思想的典型受益者。美本是人类的产物，却时不时地被弄得乌烟瘴气，他便将艺术尽力变得通俗，使文盲也能理解，倾注的不只是十万斛的同情，更是想点燃阅者感想的火花，熊熊燎原。无论物质生活贫穷还是富裕，无论人们忙于活命或者逐利，审美都是一种救赎。就有些类似于尼采的美学思想，人在欣赏美的时候也会渴望成为美的东西，则人生不再是冰冷的运转机器，转而塑造成艺术品，以活出精神的丰腴与崇高，是以才能称之为有灵魂的人、像人的人。丰子恺所做的，正是学习老师李叔同，去活得像人。故当丰子恺年过古稀时，他还是那个充满爱意、挂着孩子般笑容的丰子恺。真正能做到如此纯仁的人又何其之少!
至此，想到了俞平伯对他的评价：“一片片落英，都含蓄着人间的情味。”人间情味，本该是美的。
柔美的力量作文篇7
教师，是我们每个人心中的一盏明灯，照亮了我们的人生之路。她，就是我的语文教师——周教师。周教师是个尽责尽职的好教师，她不但语文教得好，并且和蔼可亲，深受我的喜欢。
周教师讲课时我很投入，这是因为教师教的好，以至于我上课十分投入。教师讲课很全面、具体，所以我学得很快、很好，周教师用知识哺育我，让我激起对语文的兴趣。以前我认为语文在实践上不会用上，可和周教师在的这几天我才领悟到语文是多么重要的，此刻我领悟到了语文的精彩，我跟同学们聊天时都是成语连篇滔滔不绝，让我赚足了面子，这是谁的功劳，是周教师。周教师十分的严格，可是你不犯错周教师却一点都不可怕，除非你犯错了周教师才惩罚你、教育你。有一次周教师发现我没写作业她就责怪我，因为教师责怪了我让我感到自卑，所以，我就下定决心要改掉这个不良习惯。周教师是辛勤的园丁，而我就是美丽的花朵，在今后的的一年里我都需要园丁来哺育，可是我要当朵听话的花朵，让园丁不那么苦。
周教师在我最好的一个，人长的也不错，书也教的好，好比天上的文曲星下凡来教我们一样。每当我看见周教师走过来，我心中就涌起感情的波涛：周教师，您好!
啊，教师，您是我人生路中的路标，指引我走上成功之路，教会我做人的道理。
啊!教师，您是我航海中的灯塔，鼓励着我奋发向上。我以后要爱戴您，尊敬您，赞美您。
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