同学们明白活动策划在梳理的过程中有哪些需要留意的点吗，上班族在制定活动策划的过程中，务必要注意条理清楚，下面是瑞文巴巴网小编为您分享的班会活动策划7篇，感谢您的参阅。
班会活动策划篇1
班会目的：
1、以“克服浮躁”为主题，坚持正面教育为主，进行学生心理健康教育。
2、使同学们克服浮躁、保持平和的心态、踏实学习。
班会过程：
一、导入课题
提出问题：你认为，在你的一生中最重要的是什么？
（健康、金钱、事业、爱情、亲情、友情、美貌、道德品质等）
（学生发言后教师总结如下）：
老师：同学们，现在人们对健康的要求越来越重视，健康对每个人来说都非常重要。我们在关注身体健康的同时，更应该关注心理健康。
联系学习，我们更应该有个怎样健康的心理呢？
二、班长主持
1、提问如何解释浮躁，为何会存在浮躁心理，怎样克服，让同学们自由发表看法。
2、班长总结（见补充材料）
三、全班同学集体学习诸葛亮的《诫子书》片段。
《诫子书》片段
诸葛亮
夫君子之行：静以修身，俭以养德；非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。怠慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与岁去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及？
四、全班同学积极参与讨论。
注意事项：
（1）两个值周班干部想办法组织同学上讲台发表自己对上述话题的看法，谈各自的亲身体会。方法和形式可以多种多样，或推荐同学，或指定每组两个同学等等。
（2）做好各方面的文字记录（尤其是同学们的发言），简要写出此次班会的总结（成功经验、失败教训等等），形成文字材料。
五、班主任对此次班会课做总结，指出亮点和不足之处。
班会总结：
这次班会的主题极具针对性，意义重大。因为是同学自发组织协调，
班会气氛和谐，很多同学都能主动起来发表自己的看法见解，大部分同学能够认真地听并且积极思考。
这次班会让同学们受到了很好的心理教育，同学们心态平和，积极进取，找到了克服浮躁的方法：（1）明确目标，加强学习，勤于思考。（2）保持一颗平常心和正确的进取心。人贵有自知之明，非宁静无以致远。克服浮躁，要有这种心宇澄清的境界。在成绩、荣誉和位置面前，要始终能够正确认识自己。要化急躁为急迫，在学习、工作和生活中保持紧迫感，增强进取心，努力搞好学习。
班会活动策划篇2
一、活动目的：
通过此次传唱红色经典歌曲比赛，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。
二、活动时间：4月30日下午
三、活动地点：大操场
四、参赛对象：1—6年级
五、比赛要求：
1.演唱内容：一首红色歌曲
2.演唱时间：不超过5分钟。
3.演唱形式多样化：可采用齐唱、合唱、领唱朗诵加演唱等不同的演唱形式。
4.参赛班级自备伴奏带、伴奏碟，不得清唱。
5.演唱者表情自然、大方、着装要统一、整洁、美观。
6.各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。
7.指挥节奏准确，有表现力和感染力。
8.提倡每班全体学生都参加。
9.节目单下周二上交教导处。
六、评分标准：
1.演唱者声音整齐、音色统一：歌唱声音要清晰、和谐。(20分)
2.演唱的感情要到位：能够较好地表现出歌曲的情绪，表现歌曲的音乐形象。(20)
3.能够准确地把握音准节奏、咬字准确、吐字清晰。(20)
4.服装统一、整洁、美观。(20分)
5.指挥节奏准确，有表现力和感染力。(20分)
注：评分最后结果以100分制进行计算，去掉一个最高分和一个最低分，最后算出该节目的平均分。
七、奖励办法：
按年级评选：一等奖一名、二等奖一名、优秀奖一名。
班会活动策划篇3
一、活动目的
1、通过活动，让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识。
2、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而养成良好的品德，有利于他们的健康成长。
二、活动准备
1、让同学们认真学习安全知识和自护技能。
2、组织学生排演小品。
3、选好及训练班会主持。
三、活动过程
主持人：
同学们，祖国的未来属于我们，我们未来的生活将是多么美好。但是，生活中还有许多需要我们注意的事情，我们需要增强自我保护的能力。据统计，去年，我国有1.6万多名中小学生因食物中毒、溺水、交通事故等导致非正常死亡。同学们们，面对危险和困难，我们该怎么办?让我们行动起来，学习和掌握自护自救的'知识，团结起来，互帮互助，从容地面对危险和挑战，让我们与自护相伴，与平安同行!
(一)“自护”能力表演和知识竞赛：
舞蹈小品《我们去郊游》
事故：效游途中，一位同学不小心擦伤了，怎么办呢?——现场请同学提出解决办法。
处理方法：(1)先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎。包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开，而后打结。
(2)不小心碰到一根带电的电线，怎么办呢在这危急关头，孩子们用自己的聪明智慧解决了问题，保护了自己。
急救办法：用木棍将触电者挑开。(要注意，不能用手直接去拉触电者的身体，以免传电。)
(3)(继续表演)：郊游中一个同学不小心烫伤了手……
处理方法：对轻度的烫伤，可用清洁的油类、酱油或牙膏，涂抹在伤面上。
(4)天气太炎热了，在回家的路上，一位同学发生中暑。
救护方法：立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。
(5)回到家中，亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。
抢救方法：将病人立即移到空气流通的地方，同时打开门窗，解开衣服的扣子，再给病人喝点醋，最后拨打急救电话“120”
(二)知识问答
(1)我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”
(2)路口的交通指挥信号有哪些
(3)如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑
(4)如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，你采用哪种方法处理
(5)刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗为什么
(三)主持人：
同学们都很聪明，面对危险的时候，懂得自救自护。当我们独自在家的时候，安全知识也不能少，请看《家庭ab剧》——
小品表演：剧2
c1：(读白)好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上班，我可自由啦!
(高兴地跳)我打开电视机，唉，都不好看——(这时，传来敲门声)谁呀?
d：我，你李叔叔。
c1：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀!
d：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。[1][2]
c1：(开门，让d进来)
d：(左看右看)小朋友，你一个人在家呀?
c1：(倒茶)叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西?
d：(嘿嘿一笑)来……拿——钱。
c1：(大吃一惊)
d：(拿出小刀，恐吓道)不准喊叫，不然的话，我要你的小命，动作快点。
c1：(乖乖地到抽屉去拿钱给d)
下面，我们再来看看b剧中另外一个同学是怎样做的。
小品表演：剧3
c2：(读白)多么快乐的星期天，我独自一个人在家，所有作业已做完，这可真开心呀。(打开电视机)唉，都不好看——(这时，传来敲门声)谁呀?
d：我，你李叔叔。
c2：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀?
d：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来东西的。
c2：(动脑筋想)既然是我爸爸让你来的，那你说我爸爸是什么样儿。
d：嗯，嘴巴大大的，眼睛圆圆的，鼻子高高的，这样。
c2：有络腮胡子吗?
d：没有。
c2：戴眼镜了吗?
d：戴了。
c2：哦，你是来拿公文包的吧。
d：是的。
c2：那你等着，我去拿。
d：哎，你开门呀!
c2：(走到一边)哼，肯定是个冒牌的，我爸爸从不戴眼镜，而且，今天早晨我明明看见他拿着公文包上门的，让他等着吧，他要是再叫呀，我就拨110。
师问：看了这两个表演后，你认为哪一次的同学做得对呢?对在哪里?如果的情况发生在你身上你会怎样做呢?(小组讨论后，指名汇报)
小结：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话，刚才a剧中的小朋友就吃了这个亏。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高兴，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。
(四)结束语
时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。同学们，别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让我们戴上“自护”小奖章，迈出通向21世纪的起跑线;让所有的孩子们天天快乐，日日平安。
班会活动策划篇4
01班会背景
二、三年级的小学生，正处于自我意识发展的上升时期。经过两年多的学习生活，他们一般都经受过挫折和失败，因此，很多学生容易产生自我认识不全面、自我评价偏低的现象，这对于儿童来说是很不利的。本次教学活动针对小学生的这一现象，帮助他们从外貌、爱好、特长、思维等方面了解一个独特的我，知道每个人都是独一无二的。另外，本课试图通过丰富多彩的活动，让学生能够正确地认识自己、欣赏自己、悦纳自己，形成开朗、进取的性格。
02班会目标
1. 从外貌、爱好、特长、优点、思维等方面了解一个独特的自我，知道每个人都是独一无二的。
2. 知道自己的优点与不足，能够积极看待自己的缺点，能客观认识自己；喜欢自己，欣赏自己，从而能够悦纳自己。
3. 在课堂实践体验活动中，培养孩子积极向上的精神风貌，让孩子发现自己成长的美好。
03课前准备
a4 纸一张，七彩花若干朵，蜡笔、水彩笔每人一份，音乐一段。
04班会过程
一、热身游戏：木头人游戏——体会想法不一样
1. 木头人游戏
师：同学们，老师带来见面礼了，一个超级好玩的游戏：我是木头人。
出示游戏规则：一边念：“一二三……我们都是木头人。不许说话不许动，不许走路不许笑，谁动谁是水果冻！”叫停的时候，学生摆出最喜欢的姿势。游戏在老师的带领下开展，有的同学由于摇动被淘汰。
师：这游戏爽不爽？但是有些同学在游戏中，没遵守游戏规则，不幸被淘汰了。所以，规则有时候看起来似乎很残忍，但是你遵守了就会受用一辈子。
师：还要不要玩？还是注意两个字——规则！第二次开展木头人游戏。
2. 心灵采访
教师采访姿势最独特的学生：你为何做这姿势？
生：我喜欢这样的姿势，这样的姿势很酷。
生：我喜欢这样的姿势，我觉得这样的姿势很帅。
师：你喜欢这样，他喜欢那样，看来大家小脑袋的想法都不一样。
（板书：想法不一样！）
奖励学生：你叫什么名字？
在黑板上写上受奖励学生的名字。
二、介绍名字——体会姓名独特
师：同学们，我们每个人都有自己的名字，而且每个人的名字都有不一样的含义（指着黑板学生名字），你能介绍一下你名字的含义吗？告诉大家爸爸妈妈为什么给你取这个名字呢？
预设表扬：给孩子拥抱，太有爱的家庭，你真幸福，温暖到老师了……
师：看来，每个人的名字都有独特的含义。是的，就像我们的名字一样，我们每个人在这个世界上都是独一无二的。我们都要学会欣赏自己，喜欢自己，因为，你在这个世界上是独一无二的。
（板书：我是独一无二的。）
三、展示自我——体会相貌不一样
1. 竞猜游戏
师：今天这堂课是礼物大派送，大家猜猜猜：今天老师给大家带来了一份礼物（投影展示老师小学时候的班级合影），猜猜我是谁，并说说你为什么这么猜。
生：我觉得老师的眉毛很短，所以我猜老师是在照片的第一排第一个。
生：我觉得老师肚子圆圆的，我也猜老师是在照片的第一排第一个。
生：我觉得老师眼睛小小的，我也猜老师是在照片的第一排第一个。
师：是啊，同学们好厉害，大家从外在的这些差异去区别人，这样的猜测好厉害！看来人与人之间相貌也是不一样的。
（板书：相貌不一样。）
2. 介绍自我
老师在投影上展示个人自画像。师：我就是我， 胖胖的， 肚子圆圆的，我和别人就是不一样！（句式出示投影）
我就是我， ， ，我和别人就是不一样！
师：哪位同学能用这样的句式介绍一下自己的相貌呢？
生：我就是我，眼睛大大的，头发短短的，我和别人就是不一样！
生：……
师：同学们在介绍自己相貌的时候，好自信呀，每位同学的相貌都是独一无二的，都是值得你拥有的，让我们给自己独特的相貌鼓掌吧！（鼓掌）
师：我们知道树有树的挺拔，花有花的美丽，每个人都是各不相同的，你觉得自己的样子，什么地方让你很满意？
生：老师，我最喜欢我又细又长的眉毛。
生：……
（表扬预设：让我瞧瞧，你的眼睛很闪亮、你的微笑很美丽、你的脸蛋很可爱、你的头发很乌黑、你的牙齿很白……）
互动 1：同学们好细心呀，那让我们一起为自己桌子上的七色花涂上自信之花的花瓣，就用自己最喜欢的颜色涂。
四、展示体验——体会兴趣不一样
师：外貌是天生的，父母给你的，是很难改变的，可是兴趣是可以培养的，它能给你更多的自信。谁来谈谈自己的兴趣爱好？
生：我很喜欢弹钢琴……（表扬：怪不得你的小手那么修长）
生：我从幼儿园开始就学习了主持。（表扬：怪不得你的声音那么饱满）
互动 2：看来同学们身上有很多很多特长，真让老师刮目相看，让我们拿出七色花，涂上自信之花的花瓣，选择你最喜欢的颜色涂。
师：每位同学都有不同的想法、不同的爱好，让我们来一次超级变变变吧！请 3 位同学上台。
师：真正懂音乐的人不仅要会听歌，而且还要会感受歌。比如，音乐里绚丽的画面、生动的故事、喜怒哀乐、酸甜苦辣……
师：我把感受带来了，只是不小心打散了。（出示：零散的彩色彩卡）
上台的 3 位同学的任务：聆听音乐《欢沁》的开头、中间、高潮、结束，在音乐中把彩色的小长方形叠在黑板上。
台下其他同学任务：聆听音乐，在老师提供的曲线基础上创造一幅有趣的画。
反馈交流讲台上学生的作品：
师：这位同学，你为何这样叠呢？能介绍一下自己的画吗？
生：我刚刚开始听这音乐的时候，感觉很轻松，后来音乐很欢快、很激烈，最后音乐回复平缓。所以，我叠的色块前面是以绿色、蓝色为主，中间是以黄色与红色系为主，最后我就叠了一些冷色调的色块了。
师：这位同学的音乐感受能力很强，也很有自己独特的想法，太有想象力了，给你 100 个赞！教师采访另外两位上台叠色块的学生：如果你给这音乐取个标题，可以叫什么？
师：面对音乐，面对色彩，每个人的感受都不同，叠出来的画面也不同，因为你们丰富的想象力，才让音乐和课堂变得如此绚丽，谢谢你们！反馈交流其他学生作品：曲线超级变变变，以想法多、想法妙表扬学生。
互动 3：看来同学们身上有很多很多特长，真让老师刮目相看，让我们拿出七色花，涂上自信之花的花瓣，还是选择你最喜欢的颜色涂。
五、说说写写：唤醒自信
1. 夸你夸我，优点认领
……
2. 聆听故事，唤醒自信：狗尾巴草的故事
……
3. 优点轰炸：让没有发现自己优点的同学找回自信
……
4. 寻宝山庄：积极看待优缺点
……
六、诵读儿歌：共同成长
师：同学们，如果把我们比作森林，那么你们就是一棵棵小树；如果把我们比作星空，那么你们就是天上闪亮的星星。让我们一起朗诵儿歌。
班会活动策划篇5
一、 活动背景及目的：
一份耕耘，一份收获。十年寒窗，我们走进了大学这个一直梦想而又充满梦想的地方，这儿我们可以在知识的海洋遨游，可以和大家一起编织梦想。这里是人生的一篇唯美的乐章，那如何奏响这篇唯美的乐章?刚刚跨入大学门槛的新生，生活环境和学习环境发生了重大变化。这儿远离了父母，远离了家乡，闯入一个独立性较强的集体，你必须学会自主生活;这儿不再有老师围着你转，你必须自立，必须学会自主学习;这儿你面对的已不仅仅是简单的校园生活，你已经投身于一个小型的社会。你会碰到许多以前从未见过、想过的事情，其中会有许多有趣的、令人好奇的事情，当然也会有令人困惑的事情。这些总难免会让刚入校的同学有些迷茫，有些不适应。
为使大一新生排解迷惑、学习经验，顺利实现角色转换，从思想上对大学有一个全新的认识，并且引导他们尽快确立大学目标和职业理想，树立正确的人生观、价值观，对未来生活进一步的深思，并做一个详细的计划，使同学们有计划、有意义地度过大学四年，同时也加深同学之间的关系，而举办本次班会。
二、活动主题：认识大学，规划四年
三、活动对象：_系1班
四、活动时间：__年_月_日晚
五、活动地点：_x教室
六、班会准备：
1、由班长组织班委开会，为班会做准备。
2、班委在班会前3-5天联系大三、大四班长及各科成绩优异的学长，并提前通知他们出席班会，简单整理资料以便班会主持人介绍嘉宾。
3、班长准备相关视频材料。
4、班委于班会前两小时布置教室。
七、班会流程
1.出席班会的嘉宾、团学干部及该班级全体同学准时到场。
2.班会主持人发言，讲明班会的主题及目的，宣布主题班会开始，并对出席本次班会的嘉宾做简短的介绍。
3.由班主任介绍班级自身情况;也可以对开学以来班级各项事务做总结发言;亦可表明班级目标或发展方向等等。
4.班主任以视频形式展示大学生活的丰富多彩如校园文化活动(辩论赛、冬之韵文艺汇演，九月放歌，女生节，英语技能大赛等)，科技创新活动(科研资助项目，数学建模，dv创作，创业设计大赛)，以及各种社团(武术协会，天文协会，印象创新协会等)所举办的活动，让同学们尽快完成从中学生到大学生的角色转变，明白大学是一个展示自我，锻炼能力的新天地。
5.班主任切换到反面视频，播放一些如大学生整天以上网，睡觉打发时间，导致学业荒废，无法毕业。更有甚者，毕业时由于无法面对社会、就业的压力而轻生等等。从而提醒同学们美好生活的背后还需要较强的自律能力、坚强的意志及明确的目标。
6.对于以上两方面的视频，同学们展开讨论，交流彼此的看法和感受，班主任对讨论内容做以总结。
7.往届的优秀学生以自己的大学生活为例，向同学们做建议性的四年规划，如大一：探索期(适应大学生活，树立规划意识);大二：定向期(确定主攻方向，培养综合素质);大三：提升期(提升职业技能，积累职业经验);大四：冲刺期(充分掌握资讯，实现毕业目标)。
8.同学们自主发言，谈谈感想，或与优秀学长交流，向他们请教一些自己较困惑的问题。
9.全体师生合唱《我的未来不是梦》
10.班会主持人宣布班会结束，并对本次班会做简短的总结。
八、活动要求：
班委事先准备(包括：视频的搜集、教室的预定以及班会的具体工作)，务必将班会按时举行。
班会时间限制在两个到两个半小时之间，其中视频播放时间约占三分之一，交流环节约占三分之二。在交流环节中，要保证同学们有与嘉宾交流的问题，班委要起带头作用，积极发言，注意调动现场气氛。出席班会的嘉宾要积极参与到班会各个环节。
九、活动预期效果：
通过此次主题班会的开展，让同学们充分认识大学生活，体会大学生活的丰富多彩，并提高思想觉悟，激发大家的学习生活热情。
同时能够比较客观地去重新认识、评价自我，逐渐的适应大学生活，珍惜时光，充实自己，也增进同学们的友谊，营造文明、和谐的班级氛围。
更重要的是通过主题班会与学长们的交流，大一新生能够积极思索自己的未来，并对自己的大学四年做出科学、合理的规划，为自己制定一个长期的目标。
十、主题班会后期安排：
通过主题班会与学长们的交流，相信大一新生能够积极思索自己的未来，规划四年的生活，为自己制定一个长期的目标。因此在主题班会结束以后，要求本班所有学生各写一份“大学四年规划书”并在一周内统一由班长交于班主任。
班会活动策划篇6
可以通过心理主题班会让广大同学了解健康心理的新概念;提高大学生对心理健康问题重要性的认识,让同学们认识到关爱的力量、协助的力量;同时，让同学们在轻松的气氛下调节身心，提高同学们的心理保健意识,以及如何保持一个良好的心理状况,使我们同学都能有一颗健康积极的心态去过好大学最后一年的时光。
一、活动背景：
从进入大学到现在，随着学习、工作等各方面压力的不断增大，有些同学们的心理有了一定的变化，摆正心态，迎接新的挑战，已经成为我们班当下不可忽视的问题。有必要开展一节心理主题班会，增强同学们的心理健康意识，提高同学们心理健康水平。
二、活动目的及意义：
通过活动让同学们了解健康心理的新概念;让同学们认识到关爱的力量、协助的力量;同时，让同学们在轻松的气氛下调节身心，提高班级凝聚力，构建和谐的10平面设计二班。
三、活动主题：
摆正心态，圆我大学梦
四、活动对象：
__级平面设计2班全体学生
五、活动时间：
1#203
六、活动地点：
12月1日
七、活动所需物品：
精美礼品、音响等
八、活动流程：
(一)活动前期工作：申请教室、购买活动所需要的物品，安排等“海报制作”各班干具体的工作。
(二)活动开始：
(1)支持人讲话，请班主任为这次活动做重要讲话，宣布活动开始。
(2)请我们班的k王刘一贤同学高歌一曲。
(3)文字接龙。以宿舍为单位分组，进行语言传达。让同学在集体中感受到快乐，增强集体观念。认识到未来的社会合作的重要性。
(4)听音乐猜歌名接歌曲a.由主持人放出音乐，用抢答的形式猜出这首歌的名字或者接唱歌曲;b.让猜对歌曲名字或者接上歌曲的同学，可以获得班委准备的精美礼品一份，猜错歌曲名字或者接不上歌曲的同学也可以获得班委准备的精美礼品一份同时需要表演一个节目【例如：学小猫、小狗等小动物叫，唱歌，跳舞等】
(5)请我们班的廖俊英同学为我们歌唱。
(三)心理测验：(心理健康测试表另外附件)
(四)请班主任对我们的这次班会举行评点和总结
九、活动经费预算：
班会活动策划篇7
一、活动主题
相传在平安夜若收到一份带有“圣诞快乐”、“圣诞平安”字样图案的平安果，并在当天收下这份礼物并吃下这个平安果，就会在新的一年平安、快乐，并且还有不同层数带有不同的意义之说。故而也有了平安果的代名词“苹果”，每年的.平安夜之际人们都会通过预订或者购买带有“平安”、“快乐”的苹果来表达他们最深切的祝福，也就流传了平安夜送苹果的习俗。虽然最原始是源于西方，但随着中西文化的交融，这种节日习俗也被中国人广泛流传，同时也增加了喜庆的日子，尤其是流传在校园，更加显得丰富了校园文化。因其通过苹果的传送来传达祝福而与平常祝福方式不同，再经过我们精心的设计与包装，相信就更加有了别出心裁的感觉。
二、活动名称：
浓情“苹”安夜——送平安送祝福
三、活动目的
平安夜送苹果传温情是我们的主要特色活动之一！通过本次活动的相关活动宣传及活动进行，更多地服务于安理工学子，为他们传递真心与祝福；同时也体现了一种在大学校园流传的文化；也很好地使得参加活动的同学更加体验节日的欢乐及感悟节日的意义，也使同学在组织活动的过程中学到更多的东西。
四、活动对象：材料学院大一女生
五、总负责人：
六、活动前期各部门分工
1、女生部订购苹果并选购包装纸和拉花。
2、宣传部按照要求做好宣传工作，让更多人了解我们的活动，向大家提供活动目的。
3、女生部成员集体包装苹果，填写祝福语卡片。
4、在24日平安夜的晚自习后选择在红楼的一个教室发放苹果。
5、提前收集好所有女生的联系方式，以备没有在规定时间来领取苹果的同学以电话的方式通知。
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