多彩的鱼教案最新5篇

教案是教师为了保证课堂教学有序推进而提前制定的必备工具，教师制定教案是备课不可或缺的一环，可以使教学更加生动有趣，瑞文巴巴网小编今天就为您带来了多彩的鱼教案最新5篇，相信一定会对你有所帮助。

多彩的鱼教案最新5篇

多彩的鱼教案篇1

教学目标：

1、引导幼儿通过自己的观察，来理解儿歌的内容，从中发现颜色的微妙变化。

2、引导幼儿结合生活经验，进行诗歌的仿编。

3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

教学过程：

一、引入活动，幼儿产生共同兴趣

今天老师已经成为魔术师，想给我们小朋友来变个魔术，你们想不想看啊!在这个魔术中有许多的秘密，比一比，谁的眼睛最厉害。

二、教师进行调色操作，幼儿进行儿歌学习

幼儿分句学习儿歌

1、红，黄颜色的混合

引入：你们瞧!老师已经准备了3杯水，看一看有什么不一样(颜色不同)

我今天要用这些颜色来变个魔术

首先我拿出红色，然后放入黄色，请小朋友仔细听听咒语：“红色黄色手拉手，变成”

提问：有什么变化?它是由哪两种颜色变出来的?谁能够告诉我，你听到的咒语是什么?(出示图谱)幼儿学念。

2、教师分别将红蓝，黄蓝混合

现在我们用别的颜色混合来看看(以同样的方式来引出接下几句)

3、教师小结

现在颜色越变越多了、这个魔术可真神奇，现在我把这些颜色怎么变出来的，编成一首儿歌，名字叫多彩的颜色

幼儿完成的学习

1、教师完成的朗诵一遍

提问：你在儿歌中听到什么颜色和什么颜色手拉手，变出什么颜色画什么?最后魔术师是怎么说的?

2、请幼儿完整的朗诵

3、请幼儿自由的朗诵

4、请小朋友分角色朗诵

三、幼儿根据自己的生活经验，诗歌创编

1、魔术师变出的色彩能画出许多的东西，请小朋友仔细的想一想变出的颜色还能画什么?(幼儿自由讨论)

2、请几名幼儿将自己编的组合儿歌

3、请个别幼儿完成创编

四、延伸活动

今天老师也给你们准备了许多颜色，你们试一试哪两中颜色手拉手，变成什么颜色画什么?《颜色宝宝变魔术》红色黄色手拉手，变成橙色画桔子;黄色蓝色手拉手，变成绿色画叶子;红色蓝色手拉手，变成紫色画茄子;红黄蓝色手拉手，变成黑色画车子。

教学反思：

?纲要》指出：幼儿的语言是通过在生活中积极主动地运用而发展起来的，单靠教师直接“教”是难以掌握的，教室应充分利用各种机会，引导幼儿积极运用语言交往。在本课内容中，通过教师引导幼儿观察画面内容，并用语言讲述内容和故事情节，鼓励幼儿当众表达，在讲述中发展语言表达能力的。幼儿看到美丽的图画，兴趣浓厚，观察画面很认真，很细致，基本上能把自己看到的，想到的讲出来。

多彩的鱼教案篇2

活动区域：

美术区

活动内容：

多彩的民族服饰等

活动目标：

1、能用各彩色即时贴，各彩纸，珠片，绸带等装饰各民族服饰，并且有耐心的坚持完成一个作品。

2、活动结束后能将所有材料整理整齐。

活动准备：

各民族服饰的范例、纸、即时贴，彩纸、珠片、绸带、勾线笔。

活动过程：

1、重点指导：

（1）观察重点

幼儿是否能安静耐心地用各彩色即时贴，各彩纸，珠片，绸带等装饰各民族服饰。

幼儿在活动结束后，是否将所有材料整理整齐分类归放。

（2）指导重点：

引导幼儿把老师所给的材料都用上来装饰各民族服饰，发挥幼儿的想象力。

提醒幼儿要完成一件完整的衣服后，再去制作另一件。

2、交流：

预设：今天你的民族服饰装饰的最漂亮，你能说说你是怎么装扮它的呢？

运动活动

活动内容：蹲蹲乐

活动目标：

训练幼儿大肌肉群的发展

活动准备：

毛巾、衣物篮等。

重点与难点

能准确听清口令较快速度地反映。

活动流程

1、扮演角色，活动身体

t：我们现在是一个个大萝卜和大青椒哦。青椒，萝卜们，动动身体。

2、教师介绍游戏规则

t：现在我们分别要派出18个小朋友分成3组比赛，每组比赛6个人，

6名队员每个人起个外号，比如分别叫茄子，西红柿，大白菜，青椒，胡萝卜。

然后由一个人开始，比如由胡萝卜开始，他就做坐下起立的动作，然后打出“胡萝卜蹲胡萝卜蹲，胡萝卜蹲完青椒蹲”，这时候青椒就赶紧也做坐下起立的动作，然后再打出下一个蹲的是谁，

谁要是在5秒钟内接不上谁就被淘汰，如此类推，最后剩下的就是获胜者，切记的是一定要先做坐下起立的动作然后再打下一个蹲的人是谁。

幼儿游戏

t：胡萝卜蹲胡萝卜蹲，胡萝卜蹲完青椒蹲。

（幼儿听口令练习）

4、难点练习，重点指导

能准确听清口令较快速度地反映。

5、游戏结束，放松身体

全体幼儿听“熊跳舞”音乐，做放松动作回教室。

反思与调整

记录：

幼儿对这个运动游戏表现出了十分的兴趣，老师在没有明确说清楚游戏的规则前有些幼儿就已经自己开始在那里玩了起来，还不亦乐乎，带动其他幼儿也开始自己管自己的游戏起来。经老师一再强调后重新拉回了他们。游戏开始了，有部分幼儿听到是自己蹲的时候没有蹲。像李兆淳完全反映不过来。一个幼儿反应不过来导致其他幼儿极度兴奋得想去提醒他，导致游戏混乱。

分析：幼儿对于户外的游戏都会十分的兴奋，这时就要把常规的抓管放在首位。在教师讲解游戏规则的过程中，会有幼儿听了一半就自行兴奋的玩了起来，说明平时常规还没有抓彻底。在游戏进行的过程中，有的幼儿由于其逻辑思维可能发展的相对比较落后，反映迟钝了点。

调整：

1、增强幼儿在运动游戏中的规则意识。

2、围三个圈，可把能力差异不同的幼儿分别分在不同的三个圈内。反映最快的一个圈可以在游戏时语速加快，反映比较迟钝的可以放慢语速，一点点来。

多彩的鱼教案篇3

活动目标：

1、认识可回收标志，发现塑料容器上可回收标志里的数字。

2、通过猜想、分类、观察，了解可回收标志里数字的秘密。

3、培养幼儿的想象能力，养成细心的品质。

活动准备：

1、可回收标志、带有数字1，2，4，5，6，7的可回收标志。

2、各种塑料制品、超市货架。

活动过程：

一、逛超市，激发参与兴趣。

1、带领幼儿逛“超市”，提醒幼儿看看、摸摸超市里的物品。

2、请幼儿说说在超市里看到了哪些物品，它们都是用什么材料做成的？

3、提问：还知道哪些用塑料做成的物品？

二、找标志，发现秘密数字。

（一）认识可回收标志，找出可回收塑料制品。

1、出示可回收标志，帮助幼儿认识，理解其意义。

2、分类：幼儿去“超市”，找出身上有可回收标志的塑料制品放到可回收标志下面。

（二）发现可回收的塑料制品原来都是塑料容器。

1、师生同看：找到了些什么可回收的塑料制品？（饮料瓶、矿泉水瓶、洗发精瓶……）

2、提问：这些可回收塑料制品又可以用来装什么？（装水、装饮料、装洗发精……）

3、总结：凡是可以用来装东西的物品有一个共同的名称——容器；塑料做成的容器就叫塑料容器。

（三）发现塑料容器上可回收标志里的数字。

1、提问：塑料容器的回收标志里还有其他什么吗？（数字）

2、观察：每人去拿一样塑料容器，看看回收标志里到底有数字几。（男女小朋友分组取）

3、交流：幼儿观察后每说一个数字，老师就出示相应的回收标志数字贴到黑板上。

三、做统计，探寻数字秘密。

（一）猜想——分类——猜想，初探秘密数字的秘密。

1、第一次猜想：为什么这个可回收标志里要有数字呢？

2、幼儿分类操作：将相同数字的塑料容器放到相应的回收标志数字下面。

3、第二次猜想：相同数字的容器在一起了，看看这些数字，再看看相应的容器里面装的东西，此时，会有些什么新的想法呢？觉得这个数字会表示什么意思呢？

（二）操作——统计——交流，再探秘密数字的秘密。

1、引导：为什么叫容器？看看每个回收标记数字下的容器，分别可以用来装什么？

（1下面有矿泉水瓶和饮料瓶，可以装矿泉水和饮料……2下面有洗发精、沐浴露的瓶子，可以用来装洗发精、沐浴露……4下面有保鲜袋，可以用来装菜，让菜保鲜……5下面有餐盒，我看到家里用来装各种食品放到微波炉加热……6下面有泡方便面的盒子，可以用来装泡面……7下面有太空杯，可以用来装茶……）

2、统计：出示操作统计表（见附件1），引导幼儿通过自己的观察与联想，操作统计什么物品该装在数字几的塑料容器里。（操作卡片左上角贴上不同的标记）

3、录像：看关于《塑料容器上秘密数字》的录像，了解数字的真正含义。

四、送瓶盖，解决生活问题。

出示几个盖子跟身子数字不一样的容器请每组小朋友帮忙，看看他们该送到哪里？（细节：提醒幼儿合作，共同商量）

多彩的鱼教案篇4

教学理论依据

?纲要》指出：“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿

语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。选择《多彩的广告》这一活动，正好满足了幼儿的想说、敢说、喜欢说、有机会说，提高幼儿语言能力，让孩子享受到成功的快乐。

实施策略

1.情境体验-走进广告，感受各种形式的广告活动中教师结合图片、视频，通过课件展示现实生活中无处不在的广告，将幼儿带到多种形式的广告世界中，使幼儿在亲身感受体验广告的形式及特点。

2．互动交流-创造想象，理解广告的用途

活动中师幼进行有效的互动，通过提问的方式，充分调动幼儿的积极性，使幼儿走进广告，用自己的方式积极表达自己对广告的认识，同时了解了广告的用途。

3．游戏贯穿-生动、自主的表演创编广告

活动中为激发幼儿表演的愿望，教师采用了不同的游戏策略，如给物品创编广告语的游戏，通过老师引导幼儿交流，鼓励幼儿大胆进行创编，并鼓励幼儿运用不同的形式相结合进行表达表现，有效完成活动的目标。

活动目标

1、了解不同广告的特点、形式及用途，学说广告语。

2、能积极表达自己的所见所闻，尝试表演和创编广告。

3、体验各种新奇广告带来的不同感受。

重难点分析

重点：了解不同广告的特点、形式及用途，学说广告语。

难点：能积极表达自己的所见所闻，尝试表演和创编广告。

活动准备

1、在生活中寻找自己感兴趣的广告。

2、关于青岛啤酒节的不同形式的广告，ppt，公益广告视频。

3、日常生活中的一些实物。

活动过程

1.谈话导入，引导幼儿交流自己感兴趣的的广告，回顾已有经验。

（1）提问：小朋友们，你们知道广告吗？都在哪些地方见到或听到广告？

（2）请幼儿观看 ppt，组织幼儿观察、了解不同的广告形式。

小结：广告有很多表现方法，有平面广告（报纸、传单、杂志）、户外广告、影音广告（电视、网络）等。

2.请幼儿欣赏青岛啤酒节广告，知道广告的多种表现形式及用途。

（1）组织幼儿欣赏啤酒节的多种广告。提问：啤酒节都采用了哪些广告形式？

（2）提问：啤酒节为什么要做那么多的.广告？

小结：广告都是为了引起大家的注意，让大家关注广告中的物品或者事情。

3.组织幼儿进行集体交流与分享，拓展谈话内容。

（1）提问：你都听过哪些广告语？指导幼儿展示、交流富有特色的广告语，帮助幼儿积累和丰富相关经验。

（2）小结：广告是以简短的语言、形象的画面、有创意的情节、动听的音乐等引起大家的注意，介绍了广告中产品的特点及用途等。

4.组织幼儿观赏公益广告宣传片，帮助幼儿理解其意义。

（1）组织幼儿观赏公益广告。提问：广告中讲述了一件什么事情?为什么要做这样的广告?

(2)师幼交流。提问：你还知道哪些公益广告？

小结：公益广告是关于戒烟、环保、爱护公物、奉献爱心、关心残疾人等为主题，是为了倡导人们要做有爱心、有责任心的人。

5.引导幼儿尝试表演和创编广告语。

（1）结合实物，引导幼儿根据物品的外形特征、质地、用途、特性等创编广告语。

（2）引导幼儿根据熟知的广告语和广告形式尝试创编广告，采用直接介绍、说广告词、表演等形式与同伴交流。

6.活动延伸

鼓励幼儿与同伴一起分享创编广告的乐趣。

大班《多彩的广告》课后反思

多彩的广告这节活动开始部分：我利用谈话形式引导孩子们回忆生活中哪里听到和见到过广告。

紧接着让孩子们观看青岛啤酒节的不同形式的广告：让孩子们了解了不同的广告形式及广告的用途。紧接着让孩子们回忆分享自己了解的有趣的广告语，孩子们的模仿能力很强，有许多很长的广告语都能一字不漏的说出来，这些都是来自于平时看电视接受广告信息的影响，通过交流并进行分享。接着又让孩子观看了公益广告，让幼儿了解了什么是公益广告，并倡导幼儿关注公益广告。

最后结合实物，引导幼儿根据物品的外形特征、质地、用途、特性等创编广告。

在孩子们自己创编的过程中，大部分的幼儿都能以直接介绍、创编广告语，还有的幼儿能与小伙伴合作创编有故事情节的广告。

孩子们在这大千世界里也是见多识广，在不知不觉中学到了很多知识，是老师在课堂上无法预料的，需要我们老师去发现、去挖掘、去引导孩子欣赏一些健康的、有意义的广告，活动更多的知识。

多彩的鱼教案篇5

教学目标

学生能自主根据铃声的指示进行学校生活，体验课间活动的丰富多彩，能主动、积极、高兴地参与课间活动，并愿意与同学一起玩。保持愉快、健康、文明的心情。

教学重点

在活动体验中使学生感悟课间要准备好、活动好、休息好。了解遵守学校生活规则和纪律的重要性，形成规则意识。

教学准备

准备各种学生喜欢的运动和器材，如跳绳、羽毛球、球、篮球、架子、羽毛球、乒乓球等。

教学过程

一、创设情境，谈话导入