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小学英语活动节活动方案5篇

活动方案的落实需要全体团队的积极参与和配合,我们的演讲稿将关注当前的社会问题,并提出一些解决方案,以下是瑞文巴巴网小编精心为您推荐的小学英语活动节活动方案5篇,供大家参考。

小学英语活动节活动方案5篇

小学英语活动节活动方案篇1

一、活动宗旨:

为了激发全校学生学英语、用英语的兴趣;营造浓厚的英语学习氛围,让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力,增强自信心,我校即将举办第二届英语周。让孩子们在享受十月阳光的同时,也享受阳光般的快乐英语。用活动的形式提高学生听、说、读、写、唱、演等各方面的能力,为学生提供展示才能的舞台,拓展学生视野,丰富校园文化。

二、活动目的:

通过英语节这个丰富多彩的活动,营造浓厚的英语视听环境,激发英语学习兴趣,提高英语学习效率,培养创造性运用英语的能力。

三、活动时间与主题:

活动时间:20xx年4月3日——4月9日为准备阶段20xx年4月10日——4月16日为实施阶段

主题:happyenglish,happyschool!快乐英语,快乐学校!

四、活动口号:

ibelieveicando!我相信我能行!

五、活动对象:

三——六年级学生

六、活动要求

1、全员参与,体现新课程理念,经历过程,重在体验。

2、强调参与率和吸引力,每项活动均精心设计和准备,有专人负责,确保活动质量,增强活动吸引力。

3、营造氛围,丰富多彩,要营造出浓厚的校园氛围,确保活动有条不紊,丰富多彩。

a.展示学生的英语书法、优秀作业、英语小报等,宣传优秀者,促进奋进者;

b.班级优秀英语作品展示(贺卡、小报、明信片等),让每个人的个性得到张扬

c.宣传报道:通过学校英文歌曲广播,让大家随时随地感受英语学习气氛。

七、活动开展

1.优秀书法秀、设计秀(书法、小报)

形式:班级内组织比赛后,每班挑选优秀学生作品,参校交流展示。

纸张:参加学校评选的.同学,用统一下发的英语纸张。

2.英语舞台??

形式:三——六年级学生每个年级出多个节目,表演内容是歌曲、儿歌、小故事、演讲、诗歌朗诵,进行演出展示。3.英语思维导图展示(以小报的形式)

每班选择优秀作品进行展示。

4.英文影片欣赏。

5.技能性比赛

各年级进行默写比赛,评出前三名,予以奖励。

八、活动的组织与实施

1、活动领导小组

组长:左德华主任

副组长:马陆阳

2、活动协调小组

各班主任及各科任教师

九、奖励措施

在英语节闭幕后,升旗仪式中对表现突出的学生予以奖励。

小学英语活动节活动方案篇2

一、指导思想

为了进一步推进素质教育,深化新课程改革,体现我校办学特色,促进学生全面发展,激发学生对英语的兴趣和爱好,提高学生英语的听、说、读、写能力,我校决定于本年度在小学部师生中开展第三届“英语节”活动。以校本教材的开发与研究为契机,切实促进课堂教学提高。通过举办校园英语节,以一系列丰富多彩的英语活动为载体,激发学生学习的兴趣,营造良好的英语学习氛围,丰富校园文化生活,让学生在英语实践中体会到学英语、用英语的快乐。

二、活动原则

1、以“活动”激发兴趣。全员参与,寓教于乐、寓学于乐,生动活泼、乐学其中、学于其中。

2、以“活动”形成自主。以校为本、快乐合作、主动实践;享受成功、建立信心、自主探究。

3、以“活动”促进发展。营造氛围、人人能说、个个会听、班班读写,百花齐放,和谐发展。

三、活动口号

“i can, i show”

四、活动时间

20xx年12月17日——12月21日为准备阶段;

20xx年12月24日——12月28日为实施阶段。

五、活动安排

1、英语节开幕:

时间:12月21日下午,地点:校操场

2、英语节活动:

一年级:英语字母设计比赛。

二年级:制作面具比赛。

三年级:举行英语书法比赛。

四年级:英文手抄报比赛。

五年级:英语知识竞赛。

小学英语活动节活动方案篇3

为逢迎市小学英语首届文化节,为推动我校英语特点创建、浓厚校园活动文化,给学生提供丰富多彩的校园生活、搭建英语交换和才艺展现的平台,围绕“激起爱好,构成氛围,全面参与”的原则,我校将展开每学年一次的“英语节”活动。借活动的契机,修建浓厚的英语学习氛围,分享英语教学成果,展现学生的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力,增强自信心,增强开口讲英语的能力,努力培养学生的创新精神和实践能力。

一、活动主题:

感受英语的魅力,分享学习的快乐

二、活动口号:

enjoy english,have fun

三、活动原则

1、以“活动”激起爱好。全员参与,寓教于乐,寓学于乐,生动活泼,乐学其中,学于其中。

2、以“活动”构成主体。以校为本,快乐协作,主动实践;享受成功,建立自信,自主探究。

充分发掘每个学生潜能,力争让全校三至六年级的学生人人参与,人人快乐,人人收获,让每个孩子在轻松愉悦的活动中感受英语,利用英语,享受英语,让英语走进每个孩子,让每个孩子在活动中找到自信,让英语节成为每个孩子的节日,使他们想说、敢说、能说、乐说。让每个孩子在英语节都有收获。

五、活动时间:

第9周-第16周(具体见活动内容)。

六、活动方案:

a.全校性活动

1、挑选一些简单、旋律优美的英语歌曲在课间播放(英语组负责提供,信息技术组配合,具体定在16周)

2、英语文化节徽标设计:

设计要求:徽标设计要结合本次英语节的主题和口号,徽标情势为平面,包括标识、字体、色采、组合等,徽标应简洁大方,时尚典雅,行神皆备,内涵丰富,寓意贴切,具有较强的视觉感染力和冲击力,易于辨认和传播。应征作品应为原创,不得抄袭。同一用a3纸张。

参赛名额:每班则优选送1张作品到英语组。教研组联评以后选4张上交教研区再评。

上送时间:11月10之前。

3、贺卡传情

以圣诞文化为主题,自己动手制作一张圣诞贺卡,贺卡大小展开为16k做好后送给自己的.老师,同学或家长。

4、英语节期间第16周周二下午第三节播放英语原版动画片或英语短剧(学校ftp上下载,英语组提供,信息技术组配合);

5、英语节学生优秀作品展现(展现英语节内学生的优秀作品手抄报等)。

b、分年级英语比赛

三年级:

i can dance.我是小小舞蹈家(英文韵律操),韵律操集英语,音乐、阳光体育元素为一体,将同学们在课堂中学到的歌谣,歌曲串连起来,并配以美好动听的音乐和动感十足的舞蹈,实现了英语与体育的较完善结合。

四年级:

i can write.我是小小书法家(英文书写)。

小学英语活动节活动方案篇4

一、指导思想

以小学英语课程标准和区实施“五个一”工程中“一口流利的英语”工作方向为指导,通过举办校园英语节,营造浓厚的英语交际氛围,让学生能处处感受英语,运用英语,提升学生的英语综合素养。通过举办丰富多彩的活动,激发学生学习英语的兴趣,拓展学生视野,培养学生的创新精神和实践能力。

二、活动口号

moreenglish,morefun.更多英语,更多快乐。

三、活动宗旨

人人参与,经历过程,体验快乐,培养能力。

四、活动时间

20xx.3.11-20xx.3.29

五、活动内容

第一阶段:

时间:20xx.3.11-20xx.3.15

内容:日常英语活利用校园课间铃声播放英语歌曲,利用金太阳广播播放英语故事,介绍西方国家风土人情,人人说英语,运用所学进行日常交际。

(1)学生值勤或在校园内用英语问候老师,学生日常交流尽量说英语,提倡双语交流,形成浓厚的校园英语氛围。

(2)开展教家人说单词,说句子的活动,从学校延伸至家庭,营造良好的.英语学习氛围。

(3)利用英语阅读等时间观看英语节目。

(4)布置好教室英语角。

(5)学习园地中布置学生的优秀英语作品。

第二阶段:

时间:20xx.3.18-20xx.3.22

内容:英语创新单项赛

三年级:单词创新设计(每班3-5份)四年级:韵律诗创作(每班3-5份)五年级:诗配画(每班1-2份)六年级:英语小报(每班1-2份)

上交作品时间:20xx.3.20,天一校区交孙静怡,阳光校区交黄婵君,

评比时间:20xx.3.21,三四年级对调、五六年级对调评比,按年级评出一、二、三等奖。

展出时间:20xx.3.22各年级组教研组长负责,将优胜作品布置展板展出于本年级组的走廊内,作品旁附上作者照片等信息资料。

第三阶段:

时间:20xx.3.25-20xx.3.29

内容:英语节目汇演(1)三四年级:大合唱(比赛地点:阶梯教室比赛时间:四年级3.28午间;三年级3.28班队活动)

五六年级:朗诵(比赛地点:各班教室比赛时间:3.28班队活动)

比赛内容由各教研组长确定,评比时间即比赛当天,三四年级对调评分,五六年级对调评分按年级评出一、二、三等奖。

(2)各班出好一期以英语节为主题的黑板报。

评比时间:20xx.3.26按年级评出一、二、三等奖。

(3)各年级英语社团进行一次英语百词大赛,由各位社团负责老师出卷,利用社团活动时间完成比赛,教研组长带领本年级组其他教师共同阅卷,评选出一、二、三等奖。

(4)各班总结,并表彰表现优秀的学生,发放“闪光卡”。

(5)各位教师积极收集英语节资料,尤其是学生参与活动和教师参与指导的照片,每人需上交一篇照片配文字的通讯(以本年级或本班为活动为内容),三、五年级在3.25日前上交,四六年级在3.29之前上交,天一校区交孙静怡,阳光校区交黄婵君。

希望各班认真准备,积极参与此次校园英语节,尊重、爱护和引导学生在活动过程中所蕴含的求知热情和探索精神,通过学生体验、实践、参与、合作与交流的方式,为他们提供展示才能的舞台,开发其智慧潜能,培养其英语综合运用能力,丰富他们的校园文化生活。

小学英语活动节活动方案篇5

唱英语歌曲是学习英语五项基本技能之一。为了进一步浓厚校园英语学习的良好氛围,激发学生学习英语的兴趣和积极性,在欣赏、学习英语歌曲的同时,了解外国文化,陶冶审美情操,用优美的歌声展现学生的英语风采,我校将举行首届小学生英语歌曲比赛。

一、参赛对象:三至五年级学生。

二、参赛时间和地点

时间:? 第17周 多功能报告厅

三、比赛形式:初赛全体学生人人参与,以班级为单位进行选拔,复赛以级部为单位现场比赛。

四、参赛要求:

1.初赛各班级以全员参与为原则,第九周开始进行班级选拔,每节英语课2位同学上台演唱,各班推荐4首参赛歌曲参加复赛评选。

2.参赛曲目自选,形式自主,歌曲以课本中歌曲为主,也可选择适合儿童歌唱的`课外歌曲。

3.参赛选手自备伴奏,服装道具自备。

五、评委:学校领导和英语组教师。

六、评分标准:

1.语音准确,发音清晰,声音宏亮。(3分)

2.歌曲演唱完整流畅,无唱错、重唱、变调或停顿等现象。(2分)

3.能准确把握歌曲的旋律,音高音准要唱到位,要体现歌曲的演唱情绪。(2分)

4.服装整洁、大方、美观,精神饱满,姿态得体大方。(1分 )

5.演唱时的表情、动作和歌曲要搭配;合唱的配合形式,要能体现出集体合作精神。(2分)

七、评奖办法:

以年级为单位,按照参赛节目的评出校最美好声音奖、魅力好声音奖、潜力好声音奖。

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