一份精心设计的教案能够帮助教师更好地掌控课堂节奏，提升教学质量，为了让每节课都充满活力，我们应该事先规划教案，确保课堂氛围轻松而愉快，以下是瑞文巴巴网小编精心为您推荐的小班音乐《红苹果》教案5篇，供大家参考。
小班音乐《红苹果》教案篇1
活动目标：
1、引导幼儿认识红颜色。
2、通过涂色，感知色彩；体验美术活动的乐趣。
3、培养幼儿大胆作画，动手能力。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
5、体验想象创造各种图像的快乐。
活动准备：
彩笔，红苹果一个，苹果铅画纸无数张。卡片苹果树画。
活动过程：
一：出示苹果树画。
引出活动：小朋友，秋天到了，果园的果树上都结出了香香的果实，梨树上挂满了梨，葡萄架上挂满了串串葡萄，可唯有苹果树上的苹果长的不漂亮，它听说我们小班的小朋友都可聪明了，可以让苹果树上的苹果变的`漂亮。
师；小朋友，你们喜欢吃苹果吗？今天老师也带来一个苹果，请小朋友仔细观察；提问；“苹果是什么颜色的，苹果是什么形状的，”（展示苹果让幼儿观察，让幼儿回答苹果的特征）老师和小朋友今天一起来画这个苹果好吗？
二：老师做示范给苹果涂颜色；要求幼儿在涂色时由上往下涂，也可以从左往右涂色。
三：给幼儿发苹果铅纸画和红彩笔，引导幼儿自己动手给苹果涂颜色。（老师指导幼儿）
结束部分：小朋友们，你们的苹果画好了吗？画好了的苹果，老师把它贴在苹果树上，比一比，看一看自己的苹果到底漂不漂亮。（作品展示）
活动反思：
总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。
小班音乐《红苹果》教案篇2
活动目标
1、体验仿编歌曲的快乐。
2、能在教师的启发下，大胆用自己喜欢的造型表现各种水果。
3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备
一棵树；红苹果、红樱桃、红草莓、桃子、黄橘子、梨、广柑、香蕉、紫葡萄、大西瓜等水果图片或实物。
活动过程
一、活动导入：教师出示苹果树引发活动的主题
教师：好多的苹果啊，我们一起去摘苹果好吗？
在“苹果园”音乐声中，幼儿做“摘苹果”的基本动作进教室。
教师：好香的苹果啊，我们一起闻一闻好吗？幼儿在教师的启发下进行呼吸练习。
二、复习歌曲：“红苹果”。科学内容渗透其中。
教师：刚才小朋友唱了“红苹果”，你们每人摘了多少苹果呢？一个一个合起来是多少呢？
教师：小朋友们吃过苹果，还吃过什么水果这些水果都是什么颜色的呢？都长在什么地方呢？
幼儿：
（1）、我吃过红苹果，苹果是红色的。苹果长在大树上。
（2）我吃过樱桃，樱桃是红色的。樱桃长在大树上。
（3）我吃过桃子，桃子上面是红色的。桃子长在大树上。
（4）我吃过橘子，橘子上面是黄色的。橘子长在大树上。
（5）我吃过梨，梨是黄色的。梨长在大树上。
（6）我吃过广柑，广柑是黄色的。广柑长在大树上。
（7）我吃过香蕉，香蕉是黄色的。香蕉长在大树上。
三、仿编歌曲：
幼儿：
（1）、树上许多红樱桃，一个一个摘下来，我们一起摘樱桃，多吃樱桃身体好。
（2）树上许多红桃子，一个一个摘下来，我们一起摘桃子，多吃桃子身体好。
（3）树上许多黄橘子，一个一个摘下来，我们一起摘橘子，多吃橘子身体好。
（4）树上许多黄梨子，一个一个摘下来，我们一起摘梨子，多吃梨子身体好。
（5）树上许多黄广柑，一个一个摘下来，我们一起摘广柑，多吃广柑身体好。
（6）树上许多黄香蕉，一个一个摘下来，我们一起摘香蕉，多吃香蕉身体好。
教师：我们一起来唱一唱好吗？将幼儿的歌词加入歌曲中演唱。引导幼儿感受仿编歌曲的快乐。
教师：小朋友们刚才唱了树上的水果，还有哪些水果是长在地上的呢？
幼儿：
（1）我吃过西瓜，西瓜是绿色的。西瓜长在地下。
（2）我吃过草莓，草莓是红色的。它长在地下。
教师：我们一起来唱一唱这些水果好吗？
幼儿：
（1）藤上许多绿西瓜，一个一个摘下来，我们一起摘西瓜，多吃西瓜身体好。
（2）藤上许多红草莓，一个一个摘下来，我们一起摘草莓，多吃草莓身体好。
活动延伸
教师：出示挂有各种水果的`树子藤上的草莓大西瓜等。
请小朋友用自己不同的动作表现各种水果宝宝，并做游戏“摘水果”结束活动。
活动反思
如何以音乐活动为主线，有机渗透其它各领域的教育因素，是我们在音乐创新活动中一直探索的一种模式。这一活动选择了贴近幼儿生活经验的主题，教师以歌曲《苹果》为线索，启发幼儿在“摘苹果”的动作、仿编歌词、用肢体造型创造性的表现水果的外型特征这三个方面的音乐创新活动，活动中自然的融入了艺术、科学等领域，贯穿了整合教育的思想。幼儿在玩玩耍耍中获得了发展，体验到活动带来的快乐感受。
小班音乐《红苹果》教案篇3
活动目标：
1.根据要求进行美工创作。
2.通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动。
3.通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。
4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：
1.16开铅画纸（画有苹果）。
2.红色、绿色美工纸若干。
3.固体胶管。
4.桌椅。
活动过程：
一、导入
操作过程：
1、呈现画有大苹果的铅画纸，问：
①小朋友看到了什么。
②小朋友想一想苹果是什么颜色的。
2.简述及活动目的，并倾向朋友想一想自己想把苹果贴成什么颜色的.(强调要年贴在苹果图形内部)。
3.进行示范活动告诉幼儿如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴。
二、操作过程：
1.幼儿进行创作活动。
2.老师巡回指导。
三、展示、交流、分享
1.夸奖孩子们贴的苹果非常的美丽。
2.请愿意介绍自己苹果的小朋友来讲讲。
3.把自己的名字写上(可以老师代幼儿写，也可以鼓励小朋友自己创作特殊符号表现自己的名字)。
四、延伸活动
如果时间允许或者孩子们兴趣还是很高的.话，可以鼓励孩子们给自己的小苹果画上叶子等其他的添画。
五、评价
1.在图画之内进行粘贴
2.撕纸粘贴得快面小
3.画面爆满，最好不露空白
4.颜色(会用两种颜色的)
活动反思：
幼儿在活动中，色彩搭配的能力，自主性得到了提高，动手动脑及合作能力也大大提高了。活动带给我们的启示却鞭策我们在以后的工作中更加积极地开动脑筋，寻找更加适合幼儿的有趣的，促进幼儿发展的方法。
小班音乐《红苹果》教案篇4
活动背景：
8月了，地里的苹果熟了，一片片的果园红红的展现在我们眼前，今天幼儿园老师带着我们来到郊区的果园，看着农民伯伯正在仔细的摘苹果，丰收的笑容布满他们的脸庞，这就是秋日丰收的幸福吧!我们帮弄明伯伯捡掉在地上的.苹果，好大啊!
活动目标：
1、在游戏“大风和树叶”中注意倾听教师的指令。
2、学习原地双脚并拢，用力向上纵跳触物。
3、通过自身的练习，知道用力摆臂带动身体向上。
活动准备：
1、空果蓝若干、草盖、长凳;
2、树上挂有苹果若干，数目与幼儿人数稍多;
3、另一端长绳上挂高低不一的气球若干。
活动过程：
1、准备活动苹果
秋天到了，果园里的苹果熟了，我们排着队伍到果园了去吧，引导幼儿一个跟着一个在场地周围走，要求保持距离。
2、游戏活动摘苹果。
⑴ 你们想去摘苹果吗?可是苹果长在比我们高的树上，怎么样才能摘到它呢?(跳起来)。
⑵ 幼儿原地练习向上跳，鼓励幼儿想高处跳。
⑶ 请一位跳的高的幼儿示范，引导大家观察他的手臂。
⑷ 幼儿原地练习，双脚并拢，用力摆臂带动身体向上。
⑸ 将幼儿带到场地摘苹果，教师指导动作若的 幼儿。
⑹ 苹果大丰收了，我们拍拍气球乐一乐，鼓励幼儿向上跳，向更高处挑战。
⒊放活动大风和树叶。
秋天到了，一片片树叶随风飘落，我们来扮演小树叶随风飘荡好吗?鼓励幼儿大胆创编树叶飞舞的动作。
活动总结：
苹果是我们最常见不过的水果了，然而小朋友们知道这苹果是如何长出来的吗?今天就让我们来认识一下吧!苹果是水果中的一种，苹果，古称柰，又叫滔婆，酸甜可口，营养丰富，是老幼皆宜的水果之一。它的营养价值和医疗价值都很高，被越来越多的人称为“大夫第一药”。许多美国人把苹果作为瘦身必备，每周节食一天，这一天吃苹果，号称“苹果日”。主要含碳水化合物，大部分是糖。
小班音乐《红苹果》教案篇5
活动目标：
1、愿意和同伴一起参与活动，感受歌曲活泼欢快的特点。
2、学习简单的仿编并演唱给大家听。
3、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
4、知道故事中象声词运用的趣味性。
活动准备：课件，音乐。
活动过程：
一、出示图片，初学歌词
1、出示苹果树：看，树上有什么？让我们来摘苹果吧。
2、幼儿跟做采摘苹果状。（老师念歌词前半部分：树上许多红苹果，一个一个摘下来。）
3、念后半部分：我们喜欢吃苹果，多吃苹果身体好。
二、欣赏旋律，初步学唱
1、苹果摘好了，老师把刚才我们摘苹果的事编成一首好听的歌。
2、师范唱，幼儿欣赏。
3、幼儿跟着老师有节奏地念歌词。
4、幼儿跟唱，鼓励幼儿边唱边做动作。
5、师带领幼儿边唱边表演。
三、尝试仿编，延伸活动
1、问：你还喜欢吃什么水果？
2、鼓励幼儿把自己喜欢的水果编进歌曲中。
教学反思：
这一活动的选择符合中班幼儿的年龄特点，是以贴近幼儿生活经验为主题，以歌曲《苹果》为线索，启发幼儿在“摘苹果”的动作、仿编歌词、用肢体造型创造性的表现水果的外型特征这三个方面的音乐创新活动，活动中自然的融入了艺术、科学等领域，贯穿了整合教育的思想。幼儿在玩玩耍耍中获得了发展，体验到活动带来的.快乐感受。其中，有个别幼儿在动作表现上缺乏自信，不能完全放开自己去尽情表现。应当多观察这些孩子的表现，及时的肯定并鼓励他，帮助他，逐步树立他的自信心。
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