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春天的花幼儿教案通用6篇

写教案时要注重培养学生的实际操作能力,让他们能够独立解决实际问题,多元化的教案能够拓展学生的知识面和视野,下面是瑞文巴巴网小编为您分享的春天的花幼儿教案通用6篇,感谢您的参阅。

春天的花幼儿教案通用6篇

春天的花幼儿教案篇1

一、活动目标

⑴能感受春天的气息和发现花草、树木的变化。

⑵乐意在教师的引导下观察初春的景色,喜爱春天。

二、活动准备

带领幼儿观察发芽的树。学会歌曲《小燕子》

三、活动过程

⑴春天真舒服——到户外感受春天的天气

带幼儿到户外晒太阳,鼓励幼儿表达阳光照在身上的感受,感知春天来了天气暖和了。

⑵花草、树木怎么了——观察春天的花草、树木

同幼儿边走边欣赏春天的花草、树木,知道春天的'花是五颜六色的,小草变绿了,大树长出了绿芽。

⑶我找到了春天——表达自己的发现

a、“你找到了春天吗?它藏在哪里?”请幼儿一一说出来。

b、引导犹如运用恰当的词汇表达

c、全班演唱歌曲《小燕子》

⑷带幼儿到户外游戏结束活动

春天的花幼儿教案篇2

活动目标:

1、理解故事内容,初步感知春天的基本特征。

2、通过活动,提高幼儿的阅读的兴趣和能力。

活动准备:

故事ppt;春娃娃的`信封一个;《春天的故事》的图书人手一本。

活动流程:

一、出示春娃娃的信,引起兴趣,师:">

师:(拿出一本图书)"哦,原来春娃娃为我们送来了图书,看看里面还有一个好听的故事,你们想听吗?"

二、欣赏故事

1、听故事,看ppt,初步了解故事内容:

2、再次听录音,让幼儿带着问题有目的地听故事:

三、阅读活动:发给幼儿人手一本图书,幼儿边按页数有序地翻看图书边听录音故事学讲,进一步加深对故事的理解。

四、经验提升:根据最后一页说说春天的礼物在都有哪些,引导幼儿根据画面上的景物,用简单的语言说一说。

春天的花幼儿教案篇3

活动目标:

1.感受歌曲旋律,了解歌曲内容,唱准休止符。

2.能随音乐模仿小鸡、小鸭做简单欢快的动作。

3.体验表演以及与同伴共同参与活动的乐趣。活动准备:小鸡、小鸭绒毛玩具若干。

活动过程:

1.节奏练习。

(1)出示小鸡、小鸭绒毛玩具,幼儿模仿其叫声。师:小鸡怎么叫?小鸭怎么叫?

(2)按歌曲中的'节奏模仿叫声,感受休止符。

2.学唱歌曲。

(1)教师范唱、提醒幼儿听清楚歌词内容。师:小鸡、小鸭是好朋友,它们在一起干什么?

(2)幼儿随伴奏熟悉歌词。

(3)幼儿跟唱,注意唱准休止符。

(4)幼儿有表情地一边歌唱,一边表演。

3.歌表演。

(l)鼓励幼儿边唱边根据歌词内容做表演动作。

(2)幼儿自由进行创编表演。

(3)幼儿自主选择角色,分组或者结伴进行歌表演。

春天的花幼儿教案篇4

目标:

1、初步感知春天的变化,了解春天的特征。

2、激发幼儿寻找春天的兴趣。准备:选择观察地。环节:

一、组织幼儿野外寻找:

1、引导幼儿寻找泥地里的小草、小花,书上的枝条有何变化。

2、试一试外面的水池的水温怎么用了呢?

3、太阳晒在身上怎样?

二、回园说说春天景色

1、你找到春天了吗?你找到的春天是什么样子

2、引导幼儿运用已有的经验说说春天的景色。

3、你在哪里找到的春天。

4、春天很美丽,到处都有美丽的春天。

三、组织幼儿欣赏诗歌

1、那些小动物会冬眠?春天来了这些小动物会怎么样呢?

2、通过欣赏进一步理解春天到了,燕子从南方飞到北方,小草钻出地面,河里的冰融化了,美丽的.花儿开了。

3、春天到了,花儿开了,小草长大了,冬眠的动物苏醒了。

反馈:本次活动幼儿很感兴趣,看看、说说自己感受到的美丽春天。我们走出教室,去感受春风的抚拂,去领略阳光的暖意,去寻找春的足迹。菜地上,花丛里,小树旁,我们在植物里寻找春天;红红的花、绿绿的草,枝头的嫩芽、飞舞的蝴蝶暖暖的阳光,柔柔的春风,到处充满春天特有的景象。幼儿置身在春天的自然景物之中,真切地感知春天来了。

春天的花幼儿教案篇5

活动目标:

1.引导幼儿理解童话故事,指导小动物之间打电话的顺续,让幼儿感受小动物之间的美好心灵;

2.通过指导折纸电话,让幼儿加深对童话中情景及对话的理解,以便于提高幼儿动手动脑的能力;

3.幼儿根据故事的主要情节结构,大胆想象,创编出新的故事情节和人物,并用语言表现出来;

活动准备:

1.根据作品的情节绘制出教学图片;

2.正方形的白纸若干张,铅笔一支,电话一部,折纸电话的模型一个;

3.准备图画纸若干张,水彩笔、油画棒与幼儿人数相等的数量;

活动过程:

1.集中幼儿的注意力,激发幼儿的兴趣,引导出童话故事;

2.教师有表情的讲述故事,使幼儿知道故事的名称,能初步了解故事的内容;

3.结合故事内容,利用挂图再次讲故事,提问并且指导幼儿理解故事内容,提问幼儿:

(1)小黑熊是被什么惊醒的,醒来后它干了什么?

(2)小松鼠听电话后,它又给谁打了电话,电话号码是什么?

(3)小花蛇和小狐狸呢?最后他们在一起有发现了什么?

4.教师在次讲故事,让幼儿小声地跟着讲;

5.请幼儿讨论故事讲了什么事,小黑熊是一只怎样的熊,它们又是怎样的一群动物?

6.请幼儿说说小动物们的电话号码顺序,想想电话号码是什么?

延伸活动:

l.教师请一位小朋友上来,模拟打电话的乐趣;

2.让幼儿跟着老师学做折纸电话;

3.启发幼儿打电话时用的称呼语和要说的话,体验打电话;

4.引导幼儿展开想象力,结合课文,改编故事;

5.让幼儿回家讲给自己的爸爸妈妈听;

春天的花幼儿教案篇6

活动目标:

1、幼儿欣赏诗歌,根据作品内容,帮助幼儿理解蝴蝶、小草小花等和春天的关系。

2、培养幼儿热爱春天、关心大自然的情感。

活动准备:

壁面环境“春天的`花园”、蝴蝶道具、美工材料、音乐磁带等

活动过程:

一、导入活动,激发兴趣

1、教师:春天来了,小草绿了,花儿开了,花蝴蝶飞来了,让我们听着音乐跳起来吧。(幼儿听音乐进入活动室)

2、教师提问:你有朋友吗?他是谁?(幼儿讨论)你们知道吗?春天也有朋友,那它的朋友是谁呢?请小朋友们仔细听一首诗歌,诗歌的名字就叫《春天的朋友》

二、学习理解诗歌

1、教师随配乐有表情地朗诵一遍诗歌,提问:春天的朋友是谁?你听到诗歌里是怎么说的?(幼儿回答)

2、教师播放诗歌录音,拿着蝴蝶道具进行表演。

3、教师提问,帮助幼儿理解诗歌内容,掌握朗诵时语气

(1)我们小朋友见到朋友的时候,心情会怎样?

(2)花蝴蝶见到小草、小花和春天的时候,心里也很高兴,那么高兴的时候会怎样对朋友说话呢?

3、幼儿学习朗诵诗歌

(1)幼儿集体跟着音乐朗诵

(2)请幼儿跟着诗歌录音朗诵

三、表现诗歌《春天的朋友》

1、教师:春天还有许多朋友,你们想想,还会有谁呢?(幼儿讨论)小朋友又为春天找到许多好朋友,春天真高兴呀!老师想请你们把你们找到的朋友画下来。

2、幼儿绘画《春天的朋友》

3、小结:请幼儿拿着自己画的春天,告诉大家:我为春天找到了__、__。

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