高中读书活动的活动方案7篇

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高中读书活动的活动方案7篇

高中读书活动的活动方案篇1

一、活动目的

1．以读书节活动为契机，引导师生养成“好读书、读好书”的良好习惯。

2．通过读书节活动，推动书香学校、书香班级、书香家庭的建设，努力构建文明校园、和谐校园。

3．通过开展读书评比活动，让阅读引领学生成长，让阅读促进教师发展，让书香浸润师生的今天和明天。

二、活动主题

学生：爱祖国、学感恩、知荣辱；教师：博学修身，明理长技。

三、活动时间

20xx年1月——5月开展各类读书节的主题活动。

四、组织机构

组长：xx

副组长：xx

成员：xx

五、活动具体内容

（一）营造读书氛围

1、在校园挂条幅，在校宣传窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围。由办公室负责设计实施。

2、1月1日召开全体班主任和学生参加的开幕式。由德育处、年级组负责。

3、1月3日晚召开全体教职工大会，举行第二届读书节开幕式。由办公室负责。

4、校园广播开辟一个“书香园”阵地，每天午饭时播音。内容可以多样，如进行“学生诗朗诵”，谈读书心得，诵读一篇好的文章等；介绍有关名人读书的故事，读一些短小的名家名篇，为学生创设宽松、愉悦的读书环境，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。由团委负责。

5、开展“爱祖国、学感恩、知荣辱”主题班会。各班于19周召开一次主题班会，在班会课上，举行“爱祖国、学感恩、知荣辱”的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到“感恩父母、感恩老师、感恩社会”的读书活动中。主题班会有关内容以书面形式上报德育处。由德育处、班主任负责。

6、充分利用《启航》报、《开拓》报、《教研天地》等师生报纸，编辑发表读书类的文章，搭建交流平台。由教科处和校报编辑部负责。

（二）学生读书系列活动

1、走进经典。由图书室推荐阅读书目，要求每位学生自主阅读推荐的1—2本名著，写两篇以上读书心得。

2、品读美文。利用每天的自主阅读时间，由各年级语文老师负责，精选、印发阅读材料，品味时尚、经典美文。教务处负责检查督促。

3、读书论坛。以班级为单位，举办一次“读书论坛”活动，或交流心得（“书香伴我成长”），或推荐新书（“书与我的故事”、“好书大家看”），或研究一个专题（“书中自有芳华”）。德育处负责检查督促。

4、专题讲座。邀请本校教师及作家作专题讲座，指导阅读、写作。教务处负责落实。

5、创建“书香班级”。进行“书香班级”主题文化建设，通过张贴标语、布置宣传学习栏、开展主题班会、出主题黑板报、发动同学到图书馆、阅览室读书等活动形成班级特色文化。德育处负责。

6、才华展示。

①举办“爱祖国、学感恩、知荣辱”演讲赛。由德育处、语文教研组负责。

②举办英语朗诵会。由德育处、英语教研组负责。

（三）教师读书系列活动

教师在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的思考，努力转变观念、思维模式，进行教育创新。

1、要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，提教学理念；读教育学心理学，悟教育规律；读报纸杂志，解世事风情。教师在阅读中，以原理掌握、方法实施为基础，以学科拓展、专业发展为目标。强调通过阅读激发学习兴趣，引发深刻思考，从而养成终身学习的良好习惯。

2、学校统一为全体老师购买一本好书，为必读书目。教师利用课余时间进行相关教育理论学习。各备课组内应有固定时间组织教师进行集体学习。由教务处负责。

3、鼓励教师通过互联网学习，建议教师访问学校电子图书馆。

4、要求老师经常写教育教学随笔，对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。由教科处负责检查落实。

5、举办“我把青春献教育”演讲会及优秀教师报告会。

（四）读书节活动总结奖励

1、根据图书借阅情况和学习成果汇报情况，在师生中评选出若干名“最佳读者”，颁发证书。

2、各年级评选出“书香班级”若干，颁发证书及奖品。

3、对师生演讲会、报告会优秀个人颁发证书及奖品。

4、各项评比的具体方案另附。

高中读书活动的活动方案篇2

一、活动主题：

快乐新课程，书香润二高

二、活动宗旨：

1、引领教师走近课程教育教学理念，引导学生快乐学习新课程，在活动体验与快乐读书活动中，培育与共创“快乐新课程”的教育思想。

2、营造良好校园文化氛围，“书香润二高”。让校园内处处润泽书卷气息，让校园成为学园、书园、文化园，让每位师生置身其中，不断体验、感悟、熏陶，并发展提高。

3、培养师生爱读书、好读书、读好书的良好习惯，拓展师生的知识面，提高师生的素养，丰富师生的精神世界，培养师生的审美情趣。

三、活动时间：

20xx年10月20日——20xx年12月20日

四、活动标语：

1、今天，你读书了吗？

2、书籍点亮人生，书香洋溢校园

3、浓郁读书风尚，丰富心灵世界

4、读书，为精神打底；快乐，为人生奠基

5、精读一本好书，点亮一盏心灯

6、快乐新课程，书香润二高

7、经典伴我成长，让书香溢满校园；与新课程同行，把快乐写满心间

五、活动安排：

第一阶段：筹备策划阶段（10月20日-11月5日）

1、联系专家讲座、图书汇展，制作会徽标记等

2、编制二高师生读书推荐书目单

3、制定读书月活动方案

4、教师读书动员、统计教研组（含每位教师）学年读书书名信息等

5、布置校园，营造氛围

第二阶段：组织实施阶段（11月5日-12月5日）

1、“读一本好书，做一名好老师”新课程主题演讲。

活动对象：新教师

活动时间：20xx年11月4日晚6:30-8:30（周三）

活动地点：报告厅

活动负责：xx

2、“读一本教育教学理论专著”读书活动（教师）

活动对象：全体任课教师

活动方式：每位教师确定本学年读书书目，每天于忙碌的工作之余挤出半小时学习，并于本月完成4次以上读书笔记撰写（学年结束，上交读书笔记检查登记），教研（备课）组选择第三、四周中一次校本研修进行读书交流。

征文活动：每位教师选取一篇代表性读书笔记送教务处参评。征文要求：

①阅读教育教学理论专著书名，含作者、出版社、出版日期

②读书笔记标题

③读书笔记正文（读后感、心得体会、心灵感悟等）

④600字以上

⑤学生作文稿纸（8开方格稿）

⑥严禁抄袭

活动负责：xx

3、新课程专题讲座：邱连根（省教育出版社编审）

活动对象：全体教师

活动地点：报告厅

讲座时间：11月下旬（具体时间另行通知）

活动负责：xx

（注：活动由学校教务处发起，县新华书店负责联系接待）

4、“与书同行”主题征文活动（学生）

征文对象：全体在校学生

征文主题：“与书同行”。以青少年的视角和感受，展现广大青少年学生读书明理、奉献成才、健康文明的成长经历。

体裁字数：体裁不限，题目自拟，学生作文稿纸（8开方格稿）书写，1000字左右

截稿日期：11月30日

活动负责：xx

5、首届“xxxxxx杯”校园辩论赛（杯赛名称另行商定）

活动对象：高二年级

活动时间：11月20日-12月5日

组队赛制：总体组成四个队，实验班1个队，普通班文理搭配组成3个队。抽签决定对抗，一轮过后，两组第一名决冠亚军，第二名决出三四名。

活动要求：普通班每班挑选1名学生（实验班每班挑选3人），进行组队选拔，每队四人，其余为预备队员，负责协助资料收集、整理，预备出场等。每队选出一名教师为主指导教师，其余教师协助。

活动负责：xx

6、读书书签设计制作大赛

参加对象：高一高二全体学生

指导教师：语文组、英语组、艺术组、技术组

相关要求：

①书签形状不限。既可手工制作，也可以电脑制作。

②书签内容一般文字与图画组成，内容与读书主题相切合

截止日期：11月30日

活动负责：xx

7、“新课程新阅读新思想”图书展览活动

活动时间：11月15日-11月21日

活动地点：艺术长廊一楼（西）

展览内容：教师新课程教育教学理论专著，学生新课程推荐阅读书籍，教育教学、人生哲理随笔等

展览布置：县新华书店

活动负责：xx

8、书香校园、书香教室评比活动

1）书香校园评比

活动对象：全体教师

活动内容：教学区楼群命名，校园道路命名；走廊楼道等场所标语设计或布置设计。

活动要求：

①给楼、路命名后，须进行内涵阐述，字数在100-200字左右

②命名须体现文化内涵与教育意义、学校（地方）特色三重定位

活动负责：xx、xx

2）书香教室评比活动

活动对象：高一高二年级全体班级

布置时间：12月4日前完成

评比角度：班训、班联、板报、读书角、读书活动等。在此期间开展以“书香溢满班级”为主题相关活动的交一份活动方案，并交纸质或照片证明开展活动的班级另行加分。

活动负责：xx

第三阶段：总结表彰阶段（12月5日-12月20日）

1、组织评比表彰。对读书活动各项工作先进集体与个人进行评比鉴定，在全体学生或全体教职工大会组织表彰。

2、活动总结宣传。为宣传学校，特邀学校办公室参与活动摄像及宣传报道，活动结束，完成活动总结上交校长室，同时做好相关材料的整理归档工作。评比表彰同时，向全体学生和全体教职工通报活动开展情况。

3、方案涉及具体活动项目，另行制定详细工作方案或比赛规程，具体由相应的活动负责同志布置落实。

高中读书活动的活动方案篇3

一、指导思想：

为进一步营造全校读书氛围，激发师生的.读书兴趣，引导师生与书为伴，立德树人，培养高尚情操，让学生在读书活动中拓宽视野、感悟人生、学会思考、快乐成长，积淀深厚的文化内涵，增强文化底蕴，打造学习型校园，促进优良校风学风养成。特举办第五届读书节活动。

二、活动主题：

与书为伴，立德树人

三、活动时间：

20xx年3月10日（第4周）—5月16日（第13周）。

四、组织机构：

组委会主任：xx

组委会副主任：xx

组委会成员：xxxx。

五、具体安排：

（一）活动策划

项目具体事项完成时间责任部门

活动准备

制定《第五届读书活动方案》3月7日教务处

成立读书节组委会，分工并明确任务3月7日xx校长

在校园悬挂标语，在学校网站开辟专栏3月14日办公室

在橱窗和校园广播站开辟“名著简介”3月14日德育处

联系书店到学校优惠展销3月10日教务处

开幕式

文字材料、参会人员安排3月14日德育处教务处

会场布置、大会组织3月14日德育处

购书

给全体教师集体购买图书第五周教务处

书店来校售书，师生购书3月15、16日教务处

注:教职工购买的教学类图书，书店盖章后，于3月15--24日带着图书到教务处盖章登记。过期不再统计。

（二）教师读书活动

项目具体事项开展时间负责人检查部门

读书写感悟

每天坚持挤时间阅读，每月读书不少于2本，写读书笔记不少于3000字第8、11周检查年级主任教科处

读书感悟交流备课组内教师读书交流第6-10周大集备时间备课组长教务处

年级主任组织级部内教师进行交流，优秀者在闭幕式上展示4月27日级部例会年级主任组委会主任

评优依据读写情况，评选50个“教师读书先进个人”，读书感悟在学校网站上交流5月9日前教科教务级部组委会主任

（三）高一、高二学生读书活动

项目具体事项开展时间负责人检查部门

营造班级读书氛围各班召开“与书为伴，立德树人”主题班会，制定“书香班级”计划，制作三期以读书为主题的黑板报3月17日—4月30日班主任级部主任

开放图书馆学生持借书证到图书馆借阅每天开放图书馆教务处

学生阅读

周日下午为规定阅读时间，其它任何学科不得挤占，读书不少于2本，写读书笔记不少于3000字3月17日至5月10日班主任级部

征文比赛

每人写一篇读书感悟文章，各班向级部推荐2--3篇参评第9周语文教师级部

级部组织评选出一、二、三等奖

（高一10、12、12人，高二10、12、10人），最优者在校报上发表第10周备课组长级部

语文演讲比赛

语文教师组织各班进行班内初赛，评出班内名次第8周语文教师级部

每班产生的第一名代表本班参加级部复赛，评出一二三等奖（高一5、6、6人，高二5、6、5人），级部第一名在闭幕式上表演第9周语文教师级部

外语朗诵大赛

外语教师组织各班进行班内初赛，评出班内名次第8周外语教师级部

每班产生的第一名代表本班参加级部复赛，评出一二三等奖（高一5、6、6人，高二5、6、5人），级部第一名在闭幕式上表演第9周外语教师级部

书香班级评选

依据活动开展情况，各级部初选出5个“书香班级”，并把班级活动材料报教务处第10周班主任级部

依据班级材料组织校级复评第11周年级主任教务处

闭幕式对“书香班级”、演讲和征文比赛优胜学生，“教师读书先进个人”及优秀级部进行表彰第13周科室主任德育处教务处教科处

六、整体要求：

1、以上列出的所有项目必须按要求在规定时间内完成。为确保本次读书节达到预期效果，所有班级、级部活动情况都要留存文字材料和照片。

2、本次活动实行二级督导制度，班级和备课组活动情况有级部督导，级部活动情况有学校专项督导团督导。对没按要求完成规定项目的单位或个人实行责任追究。

3、4月30日各级部把读书节活动材料整理后交教务处，学校将根据活动开展情况评选优秀级部。

高中读书活动的活动方案篇4

一、活动主题：

活力青奥青春南京。

二、活动步骤：

第一阶段：活动策划（4月）

1、建立学校“读书节”工作领导小组，落实分工。

2、制订“读书节”活动方案，并上传到市、区专题网站。

3、宣传动员。开设专题宣传橱窗，张贴“读书节”宣传标语，公开活动方案。利用校园网、黑板报以及家长会、国旗下讲话进行宣传动员。

第二阶段：组织实施（5月—9月）

5—6月：

1、开设讲座，指导学生如何根据需要和爱好甄选书籍，培养学生的阅读鉴赏能力。

2、设立班级图书角，开展班级好书交流活动。

3、图书馆定期向师生推荐优秀图书，介绍新书。

4、继续精心组织好我校第二届“两尊一孝”主题教育活动，着力营造以孝德经典阅读，践行“尊长孝亲”。

5、开展好“中国移动杯”中小学生读书征文、“中华诵”经典诵读比赛、优秀教育案例征集、“税收、国家、文明”主题征文、“译林杯”英语征文、“瞻园杯”中小学生书法大赛、第七届“中小学生旧图书交易节”、“崇尚科学、反对邪教”中学生征文等区级选拔和市级评比活动。

6、组织20xx梅山高中教师“阅读文化节”活动。

7—8月：

1、开展中青年教师读书心得、随笔等征文活动。

2、开展学生读书心得、随笔等征文活动。

3、积极参加南京市优秀“读书节”网页评比活动。

9月：

1、优秀读书心得、随笔评比。

2、举办教师读书论坛。

3、开展学校第六届爱国诗歌诵读比赛。

4、开展梅山高中第二届教师节访师征文活动。

5、组织高一年级“书香班级，快乐阅读”主题班会观摩比赛。

第三阶段：总结表彰（10月）

1、通过橱窗展示读书心得、随笔优秀作品。

2、评选“读书之星”、“书香班级”。

3、利用升旗仪式或校班会，进行总结和表彰。

高中读书活动的活动方案篇5

一、活动目标

为了丰富学生课余生活，进一步推进书香校园建设，营造浓厚的校园读书氛围，繁荣校园文化，激发全校师生读书的'兴趣，提升师生审美情趣和人文底蕴，促进教师专业发展和学生健康和谐发展，建构有特色的校园文化和理想的成长文化生态。

二、活动主题

今年读书节的活动主题为“让读书成为习惯”。

三、活动时间

20xx年3月29日—4月30日

四、活动领导小组及成员

组长：徐定军

副组长：张平生

成员：方永兴朱向阳黄新欧阳天涛马艳峰陈榕黄建军董希瀚卢丽榕徐建淋

五、活动安排

第一阶段：筹备策划阶段（3月21日—3月27日）

1、教务处根据学校当前总体情况，制定读书节活动方案。

2、教务处、团委、语文组、英语组搜集相关活动资料。

3、“读书节”活动内容研讨

第二阶段：宣传启动阶段（3月28日—3月29日）

1、挂出横幅，营造氛围（3月28日）

（1）书籍点亮人生，书香洋溢校园

——福建霞浦宏翔高级中学首届读书节

（2）沐浴书香，润泽人生

（3）让读书成为习惯

2、读书节活动启动仪式（时间：3月29日早升旗仪式后；地点：操场；朱向阳主持）

下面进行我校第一届读书节启动仪式：

张校长致辞：首届读书节活动并宣布读书节开幕。

第三阶段：组织实施阶段（3月29日—4月30日）

1、学生“好书引领我成长”现场作文竞赛

2、辩论赛

3、英语现场演讲比赛

4、朗诵比赛

5、政史地知识竞赛

6、文学名著阅读竞赛

第四阶段：评比表彰阶段

教务处总结比赛情况，汇总各项比赛成绩，对各项比赛优胜学生及指导教师给予奖励。

高中读书活动的活动方案篇6

一、指导思想

让师生亲近书籍，用阅读引领成长,积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。

二、活动目的

1、通过活动的开展，在班级、学校、家庭形成热爱读书的良好风气，使全校师生养成良好的读书习惯。

2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，开阔视野，为终生学习发展奠基。

3、通过活动，引导师生与经典好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础，逐步形成独特的校园文化。

三、活动主题

悦读畅享共同成长

四、活动时间

20xx年4月～10月

五、组织领导

组长：xx

副组长：xx

组员：政教处、教务处、年级组长、各班班主任

六、活动要求

（1）第一阶段（4月上旬-5月中旬）：营造阅读氛围。

通过班会、团队会、校会、晨会等，利用张挂宣传标语、张贴“读书节”宣传口号，利用校园广播、校园网、电子屏、黑板报、宣传橱窗、校报以及国旗下的讲话、家长学校等阵地和形式，对全体教职工、学生和家长进行宣传教育，积极营造书香校园的良好氛围，促进活动深入开展。

（2）第二阶段（5月中旬-6月底）：培养阅读习惯。

发挥学校图书馆和班级小书架或图书角作用，设立“好书推荐专栏”，定期向学生推荐图书，成立“好书交换站”，开展“好书漂流”活动鼓励同学们分享好书。以组织主题班会、书香班级、举办读书沙龙等多种形式来推进本校师生阅读习惯的养成。（3）第三阶段（暑假期间）：亲子共读

各班挑选适合学生、家长共读的书或文章，要求学生和家长共读，并写出阅读心得。

（4）第四阶段（5月—10月）：分享阅读之乐。

以多种形式组织学生开展学生阅读交流活动并进行评比。开展“书香少年”、“书香家庭”、“书香班级”评选、表彰活动。分别推荐“书香少年”1-2人、“书香家庭”和“书香班级”各1-2个参加区级评选。

高中读书活动的活动方案篇7

一、基本事项：

时间：每周周五晚7:00——9:30(单周) 7:30——10:00(双周)

地点：01b502

联系方式：飞信(不公布)

读书会qq群号：612x427(一群) 793x772(二群)

二、流程宗旨：

1.转变读书会原有老师主讲的授课模式。新模式以读书会每个成员为主体、老师辅助延伸的讨论模式

2.合理分配时间，保证每个参与者拥有发言的权利和充分表述的时间，同时创造良好的发言环境和秩序，保证每个参与者拥有合理的时间思考、组织语言表述自己的观点

三、主持人：

选定：每周五第三轮活动结束时，鼓励大家自荐为下周主持人;在没有人自荐的情况下由读书会负责人权衡活动顺利进行和锻炼新人目的，酬情指定

要求：

1、讲普通话，口齿流利，吐字清晰，熟悉本周所要讨论读书的范围，对讨论

内容有自己独立的见解

2、熟悉活动流程，适当时候提醒发言者注意发言时间;维持活动秩序，确保发言人发言不受影响，比如插话、打断

3、主持人需要按照固定流程、话语格式主持活动，容许适量改变。

4、双周活动结束时收集并记录本次活动遗留下来的问题，保存到下周活动前交给老师解答

主持人自由发言时间;第一轮大家发言过后主持人上台发表观点;第二轮主持人在每个讨论环节征求全体意见时可以发言;如果有人对主持人第一轮发表的观点进行补充、修正，双方可以进行一个环节的讨论。

四、活动流程:

1、单周时间：首先由老师解答双周读书会讨论遗留下来的问题之后主持人主持活动;双周时间：由主持人陈述讨论的范围、注意事项并开始第一轮发言。

2、第一轮主持人上台发表意见结束即第一轮发言结束。第二轮讨论举手发言讨论，自由争取。(特别是读书会新成员，如果第一轮发言没有很好准备，本轮在听了大家发言后可以积极举手表达自己的见解。)

3、讨论环节：:1.如果b对a在第一轮发言中的某个观点持不同见解，请举手向主持人申请发言。2.a发言过后，由主持人询问a同学是否为自己的观点再进行表述、补充或者修正。3.需要的话，请在三分钟内向主持人表达清楚，并如前继续下去;没有的话，宣布没有。4.a、b同学讨论结束后，有不同观点的同学举手示意进行补充、修正，之后老师进行问题的延伸，之后每位同学可以就这个问题向老师请教。(其他各种情况听从主持人安排)

4、第三轮：单周请老师解答讨论后依然存在的疑问，双周由主持人统一记录问题;主持人鼓励读书会成员自荐为下周主持人;读书会成员讨论划定下周读书会讨论范围，原则上和老师进度保持一致。

五、发言注意事项：

第一轮发言注意事项:

1、按照坐序从第一排从左到右、从前到后依次上台发言。自行决定是否带发言稿，表达形式不限，一切以清晰表达观点为最终目的。

2、普通话，咬字清晰，语速适中，报出姓名、系别，时间控制在3—5分钟。

3、发言人发言过程中不得中途打断。如果你对a同学的观点持不同见解，认为需要补充、修正，请记下a同学的名字、观点，利用第一轮和第二轮的时间间隙，寻找素材，认真思考，组织语言，为第二轮讨论做准备。

第二轮讨论注意事项:

1、普通话，咬字清晰，语速适中，时间控制3分钟以内。发言人发言过程中不得中途打断。

2、表达形式不限，一切以清晰表达观点为目的。

六、老师参与形式：

单周活动开始时，老师解答完双周遗留的问题;

第一轮发言时，某位同学发言结束后可以进行适当补充延伸;